冀教版语文七下《北京立交桥》word教案.docVIP

《北京立交桥》教案及练习 教学目的 一、掌握说明文和记叙文既有区别又有关联的特点。? 二、了解通讯的特点。? 三、了解改革开放后，北京立交桥的发展。?要点难点?一、把握说明文和记叙文的区别，注意记叙和说明的交叉现象。?二、了解通讯的特点。?三、掌握“迥异”“并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。?写作背景? 此文不需介绍时代背景?段落大意? 北京立交桥驰名中外，是个大题目。要从这丰富而繁多的材料中理出头绪，筛?选精当，安排妥贴，实非易事。然而本文形象生动、条理清晰，从整体到局部?，由概貌到实例，并然有序，确实是难能可贵的。这充分展示了作者非凡的思?维水平与表达功力。全文分三部分：? 第①—⑧段为第一部分，文章从立交桥不在水上，而在陆地、在路上的特点说?起，介绍了自1974年北京建成第一座复兴门立交桥以来，十年内北京立交桥飞?速发展的概况。? 第二部分为第(9)—(14)段，文章具体描写了北京61座立交桥中富有特色的四座?，即苜蓿叶式的建国门桥、三层圆形的西直门桥、向八方伸展的三元桥、似巨?大玉蜻蜓的玉蜓桥；从而反映了北京立交桥的多姿多采，是立体的画、无字的?诗；表明了首都建设事业的巨大进展，歌颂了改革开放以来的大好形势。? 第(15)段到文末是第三部分，文中通过北京交通情况的今昔对比，生动而具体?地体现了立交桥在社会主义建设中的重大作用。?主题思想? 这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用，描写了北京?立交桥的优美形式和市容的美化，赞美了首都交通事业的飞速发展，从一个侧?面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。?写作特点? 本文对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比，不仅突出了立交桥?建于陆地、路上的特点，而且通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板?、桥下的“浊流”、桥旁的“乱坟岗子”与立交桥的“壮丽、雄伟”的钢筋混?凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“立体花园”的对比，表现了立交桥?的坚实、美观、现代化，并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文?中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比，使立交桥发挥的巨大作用不言而?喻。可见文中对比手法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注?目的积极作用。? 作业练习?一、指出下列各组中加黑的字注间错误的一项，将它的字母填入括号中。?1.?A.迥异（ｊｉǒｎｇ）?B.鸟瞰（ｋāｎ）?C.矗立（ｃｈù）?D.匝道（ｚā）??答（?）?2.?A.徜徉（ｓｈàｎｇ）?B.疏浚（ｊùｎ）?C.老妪（ｙù）?D.豁亮（ｈｕò）??答（?）?3.?A.窥见（ｋｕī）?B.惬意（ｑｉè）?C.俨然（ｙáｎ）?D.椭圆（ｔｕǒ）??答（?）?4.?A.并行不悖（ｂó）?B.姹紫嫣红（ｃｈà）?C.偃旗息鼓（ｙǎｎ）?D.雨后春笋（ｓǔｎ）??答（?）? 二、给加黑的字选择正确的注音，将它的字母填入括号内。?1.塞：A?ｓāｉ?B?ｓè?C?ｓàｉ??堵塞（?）?瓶塞（?）?塞外（?）?搪塞（?）?2.尽：?Aｊìｎ?Bｊǐｎ?尽管（?）?尽快（?）?尽力（?）?尽职（?）?3.间：Aｊｉāｎ?Bｊｉàｎ?间隔（?）?间量（?）?间接（?）?晚间（?）?4.混：?A?ｈúｎ?Bｈùｎ?混乱（?）?混水（?）?混合（?）?混淆（?）?三、选字填空。?1.提?堤?孩?坝?纲?岸?2.浚?竣?峻?工?疏?险?完??3.宛?婉?惋?如?惜?言?然?4.联?连?络?续?合?篇?5.宏?洪?峰?亮?伟?大?6.即?既?使?然?而?刻?四、选出没有错别字的一项，将它的字母填入括号中。?A.翌日?苜蓿?殉职?造形?B.平栏?别致?簇拥?舒展?C.昭苏?驻足?凌空?漫溢?D.畅通?栈桥?刻意?颤危危?答（?）?五、对加黑的字解释有错误的一项是（?）。?A.姹（美丽）紫嫣（娇艳）红?B.并行不悖（相反，相冲突）?C.偃（隐藏）旗息（停止）鼓?D.迥（远）异?六、解释词语及其中带点的字。?1.鸟瞰——?2.窥见——?3.昭苏——?4.驻足——?5.惬意——?6.徜徉——?七、结合句意理解词义。?1.布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里，栽有松柏，植有鲜花，立?着雕塑，置着坐椅，俨然一座立体花园。?俨然——?2.疏浚一次堵塞，有时竟长达几个小时。?疏浚——?3.长虹飞架之处，昔日的交通梗塞长蛇阵不见了，红绿灯偃旗息鼓了。?偃旗息鼓——?4.四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起。?匝道——?八、选择恰当的词语填空。?1.姿态?丰姿?A.立交桥各有