新人教版政治必修4《创新是民族进步的灵魂》word教案.docVIP

“创新是民族进步的灵魂”教学设计与反思 肖康才 广东江门 一．教学内容 人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书思想政治必修4《生活与哲学》第十课第二框题。 二．教学目标 [知识目标识记创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会的关系举实例，运用相关原理，说明创新推动了社会进步，推动了生产关系和社会制度的变革，创新推动了人类思维和文化的进步和发展。 [情感、态度和价值观目标] ①使学生牢固树立创新意识，树立“创造伟大”的观念。②对于一个社会来说，创新是民族进步的灵魂，是社会主义事业不断取得成功的关键；③对于一个人来说，创新意味着个人的新思路、新见解、新观念、新境界，创新实现了个人的不断进步。 三．教学重点 1.教学重点：创新推动生产力的发展、创新推动生产关系和社会制度的变革 2.教学难点：创新推动人类思维和文化的发展 四．教学工具 多媒体设备 计分牌 五．教学方法 阅读、演示、讨论、启发、感悟、练习六环节探究型课堂教学 六．学法指导 [学生课前准备] 1．查找收集资料。通过网络收集有关世博会资料和其他有关创新的材料。并把创新对生产力、生产关系和社会制度变革、人类思维和文化发展的影响进行分类。 2．创新思维训练。讨论如何认识创新在生活中的作用？ [学习问题] 1.基本问题：创新如何让人类进步？ 2.单元问题： ①创新如何推动社会生产力的发展？ ②创新如何推动生产关系和社会制度的变革? ③创新如何推动人类思维和文化的发展？ 3.内容问题： ①科学的本质是什么？ ②理论创新的基础是什么？ ③推动人类思维和文化发展的关键？ ④如何认识创新在我们生活中的作用？ 七．教学过程 [课堂导入] 师：同学们，自去年年底在哥本哈根举行全球气候峰会以来，“低碳”成为新的热点名词。环保是20世纪末以来人类较为关注的环境问题，社会通过各种宣传手段去宣传环保。 操作：大家一来欣赏以下两组环保图片。（展示传统的环保图片和有创意的环保图片） 学生讨论。 师：看完这些宣传画，大家比较这两组图片有什么不同，哪些图片更吸引你呢？（学生思考回答）为什么呢？（学生回答） 师：确实，后面的环保宣传图片相对前面的更加有创意，寓意更加深刻。其实创新在我们的生活中无处不在，没有创新，我们不敢想象我们可能还生活在原始社会。是创新推动了社会的进步，是创新推动了民族的进步。那么创新具有哪些具体作用呢？今天我们一起学习10.2创新是民族进步的灵魂。同学们，大家都知道继08奥运会后，今年又有一个世界性活动在中国举行，大家知道是什么活动吗？对了，就是上海世博会啦。下个月底就是开幕式了，世博会上将会有来自世界各国的精彩创意，今天我们增设了三个展馆，分别有3个小组带领我们去参观他们的世博会展馆。 操作：在参观展馆之前，我们先来看一下单元基本问题，然后大家带着这些问题去欣赏展馆资料。（展示学习问题）好，下面开始我们的世博会之旅。 【课堂展示】学生介绍世博会三个展馆。角色：三个展馆的正副馆长 一．生产力展馆（5分钟） 操作：播放生产力展馆宣传片。（30秒） 主题：距离不再遥远，只因有你——创新 案例：交通工具的不断革新（围绕工业革命与现代科技的发展，展示蒸汽机车、电力机车、柴油机车、磁悬浮列车和高铁等） 科技创新推动生产力发展，人类社会的进步都是建立在科技的迅猛发展基础上的。 师：大家参观并听完这个展馆的介绍后体验到创新的什么作用呢？ 生：创新推动了社会生产力的发展。 师：生产力展馆中，我们可以发现，每一次的交通工具的变革都是通过科技创新实现的。交通工具的的创新让距离不再遥远。除了交通工具变革，还有很多很多的技术创新推动生产力发展。我们生活中还有哪些创新推动生产力发展呢？ 学生：举例说明（如手机、电视、相机等） 师：对了，正是创新，我们才有通讯工具（电话、BP机、大哥大、手机、QQ、MSN、可视电话等）的发展，农业机械的革新（刀耕火种；铁农具的广泛使用，畜力耕田的推广，施肥技术的进步，使生产力得到速发展 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓