2015年高考化学 考点总动员系列 专题09 元素及其化合物之间的转化关系及综合推断（含解析） .docVIP

2015年高考化学 考点总动员系列 专题09 元素及其化合物之间的转化关系及综合推断（含解析） 【母题再现】 题型介绍： 元素及化合物综合应用型试题在高考中为必考题型，在各省市及全国卷中均有出现。在考查形式上通常以工艺流程题，物质制备、性质探究类试题，综合推断试题（少数省市，逐渐淡化），还有结合物质结构进行推断等。元素及化合物知识，在考查中与基本概念、基本理论、实验等知识融入越来越深，这也就要求我们队元素及化合物知识不再是单纯的记和背了，而是从原理的角度进行掌握，进行整体分析，通过联系、对比、归纳等方法进行解决。 高考选题： 【2014年高考浙江卷第26题】(15分)某研究小组为了探究一种无机矿物质X(仅含四种元素)的组成和性质，设计并完成如下实验： 另取10.80gX在惰性气流中加热至完全分解，得到6.40g固体1.请回答如下问题： （1）画出白色沉淀1中金属元素的原子结构示意图_______，写出气体甲的电子式_______。 （2）X的化学式是______，在惰性气流中加热X至完全分解的化学反应方程式为_______。 （3）白色沉淀2在空气中变成红褐色沉淀的原因是_______(用化学反应方程式表示)。 （4）一定条件下，气体甲与固体1中的某种成分可能发生氧化还原反应，写出一个可能的化学反应方程式_______，并设计实验方案验证该反应的产物_______。 解题技巧： 此类问题在解题过程中突破口（1）特殊颜色 ①焰色反应：Na+（黄色）、K+（紫色） ②浅黄色固体：S或Na2O2或AgBr ③使品红溶液褪色的气体：SO2（加热后又恢复红色）、Cl2（加热后不恢复红色） ④有色溶液：Fe2+（浅绿色）、Fe3+（黄色）、Cu2+（蓝色）、MnO4-（紫色） 有色固体：红色（Cu、Cu2O、Fe2O3）、红褐色[Fe(OH)3] 蓝色[Cu(OH)2]　　　　　　黑色（CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS） 黄色（AgI、Ag3PO4）　 　 白色[Fe(0H)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3] 有色气体：Cl2（黄绿色）、NO2与溴蒸气（红棕色）⑤特征反应现象：白色沉淀[Fe(OH)2] 红褐色[Fe(OH)3] （2）特殊性质 很多物质表现出特殊的物理或化学性质，具有一些特征反应，或在反应中能产生特殊现象， ①受热分解产生2种或3种气体的反应：　　 铵盐：NH4HCO3、(NH4)2CO3、NH4HSO3、(NH4)2SO3、NH4HS、(NH4)2S等 NH4HCO3NH3↑+CO2↑+H2O 硝酸盐：Cu(NO3)2、AgNO3 2Cu(NO3)22CuO+4NO2↑+O2↑ ②与水反应产生气体 单质：Na、F2等 化合物：Na2O2、Mg3N2、Al2S3、CaC2等 　 强烈双水解的物质：Al3+与CO（HCO）、S2-(HS-)、AlO等 （3）特殊转化个关系： 无机物之间有一些重要的衍变关系，在物质之间按照一定规律反应时，会形成一定的特征的转化关系。如：①直线型转化：NH3、H2S、C、Na等 金属 碱性氧化物 碱盐非金属 酸性氧化物 酸 盐 ②交叉型转化： ③三角形转化：　　　 ④无机框图中常用到催化剂的反应： 制取氧气、工业制硫酸、合成氨、制硝酸等。 ⑤重要置换反应： 金属→金属 金属→非金属 非金属→非金属 非金属→金属 （4）应用数据： 物质转化时式量的变化、各元素含量、相对密度等数据都是解题的关键点，可综合物质结构、性质、相互转化关系进行推断，如CO→CO2，NO→NO2，SO2→SO3，转化时分子中都增加１个氧，式量变化均为16。（5）把握信息：题目给予的新信息可与旧知识形成一个新的知识体系，题干中的“常见”“过量”等字眼为推断限定了范围；而反应条件、某些物质的频繁出现等隐含信息即是解题的重要突破口。 广东省华附、省实、广雅、深中四校2013上学期期末联考（16分）铝广泛应用于化学工业和日常生活中。工业上由铝土矿（Al2O3?3H2O的含量约为85%，其余主要为SiO2、Fe2O3等）冶炼金属铝的流程如下。 已知拜耳法生产Al2O3?3H2O的基本原理为： Al2O3?3H2O+2NaOH（aq） 2NaAlO2（aq）+4H2O，[Al2O3?3H2O也可表示为2 Al(OH)3] （1）操作I的名称为 ，赤泥中除含有铝硅酸盐外，还含有的主要物质有 。 （2）为了提高铝土矿的溶出速率可采取的有效措施为 （任写三点）。 （3）用化学平衡理论解释稀释溶液I有利于Al2O3?3H2O 结晶的原因_________ 。 （