《林教头风雪山神庙》教案4.docVIP

《林教头风雪山神庙》 【教学目标】 ??? 1、知识目标 掌握作品相关的文学常识，以及文章中的字词含义。 ??? 2、情感目标 通过分析人物的语言、行动、心理描写，了解林冲由逆来顺受、委曲求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，认识他走上反抗道路的必然性。 ??? 3、能力目标 通过学习本文，掌握分析小说的技巧。 ?【教学重点】 ??????? 指导学生从文本的描写中分析林冲思想性格特征以及变化。 ?【教学难点】 ??????? 对小说的鉴赏和分析理解。 ?【教学课时】 ??????? 1课时 ?【教学步骤】 ????? 字词分析 ?沽——买? ?赍发——资助、慷慨解囊 ??迤逦：yǐ?lǐ曲折连绵 赏赉：lài赏赐 ?尴尬人——鬼鬼祟祟、不正派的人 ?解腕尖刀——日常应用的小佩刀。一般尖长，背厚，刃薄，柄短。 按酒：指下酒的肉菜； 酒馔：jiǔ??zhuàn下酒的饭食 髭须：髭，嘴上胡须；须，嘴下胡须；髯，两颊上的胡须 消耗——消息、音讯。彤云密布——阴云密布。 忒杀——副词，太甚，过于。 剡溪（shan xi ?）去声。 向火——面向火，烤火。 碎琼乱玉——指雪花。琼，美玉。形容雪花洁白散碎。 顶礼——跪下，两手伏在地上，用头顶着所尊敬的人的脚。 扯絮挦绵——形容雪下的很大。(xian) 二声。 栲栳——一种用竹子或柳条编的盛东西的器具，形状像斗，亦称“笆斗”。 茅茨——茅屋，泛指平民居所。茨，用茅或苇覆盖屋顶。（ci）二声。 瘴——瘴气，致人生病的气。 高卧，幽人——指隐士幽居之人。 天理昭然——昭然，明显。旧称天能主持公道，善恶报应分明。 掇——搬。 央浼（mei）三声——央涣，恳托。 搠（suo 去声）——扎，刺。 艨艟（chong 一声）——古代一种船。 一、导入 “路见不平一声吼，该出手时就出手” 这是梁山好汉的作风，路见不平尚该拔刀相助，更何况自己受了冤屈？但是梁山好汉中也有人曾经有不平不能吼，举起来的拳头打不下，他是谁？他就是我们今天要讲的“林教头”。?《林教头风雪山神庙》（板书）。首先我们来了解一下相关知识。 1、背景知识 （1）?? 作者介绍： 关于作者的说法很多，有的说是罗贯中，有的说是施耐庵，有的说是两人合写。现在大部分人还是认为是施耐庵所作。施耐庵的生平事迹不详，一般认为是元末明初人，20世纪20年代以来陆续发现一些相关材料，如《施耐庵墓志》《施耐庵传》等。《墓志》说他生于1370年，曾中进士，在钱塘做过两年官，与当道不和，弃官回乡，从事著述。 （2）?? 作品 《水浒传》原名《忠义水浒传》，甚至就叫《忠义传》。是明代长篇小说，它是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。 林冲是《水浒》中的重要人物之一。他原是东京八十万禁军教头，受人敬重，生活富裕，有个美满的小家庭。他对封建统治阶级抱有幻想，本无造反之心。然而奸臣高俅（高太尉）的干儿子高衙内蓄意霸占林冲的妻子，虽多次调戏都遭到抗拒但仍不死心，于是高俅利用权势指使他的狗腿子陆谦（陆虞候）、富安等人设下毒计，诬陷林冲手执利刃故入军机重地白虎节堂，图谋行刺，把他送交开封府发落。开封府尹明知林冲冤屈，但迫于高太尉威势仍判定脊杖二十刺配沧州。高俅又令陆谦买通押差，要在赴沧州途中的野猪林害死林冲，幸被鲁智深救了。林冲和鲁智深分手后路过柴进庄院，受到殷勤接待；柴进又写信给沧州官府托请照顾林冲。林冲到了沧州牢营，由于送了银子给差拨、管营，又有柴进荐书，不仅免了一百杀威棒，还被派去看管天王堂。此后（课文节选的内容由此开始），陆谦、富安奉高俅之命追踪来到沧州，与差拨、管营合谋，必欲置林冲于死地。林冲被残酷的现实步步紧逼，虽忍辱求全而不可得，终于杀死仇敌，投奔梁山，走上反抗的道路，成为宋江起义军中著名的首领之一。 ??? 林冲被“逼上梁山”具有典型意义。《林教头风雪山神庙》节选自《水浒》第十回，是最精彩的回目之一。它具体地向我们展示了在封建统治者一逼、再逼、逼得无路可走的情况下，林冲终于由逆来顺受、委曲求全到拔刀而起怒杀仇敌，走向反抗的道路。 二、? 理清整体思路 ????????? 下面我们先来看看课文。给同学们10分钟的时间快速阅读或浏览课文，同时思考这样一个问题：根据情节文章可以分为四个部分，你认为应该怎末分？同时注意体会林冲的心理变化。 课文大体分为四部分： ???????????? 第一部分（第1段），