2014-2015学年高一语文（粤教版必修2）素材：第二单元 诗歌《歌词四首》.docVIP

【名师一号】2014高中语文 第二单元 诗歌 歌词四首课余撷珍 粤教版必修2 他山之石　可以攻玉教 材 悟 读音乐飘荡在心中——《歌词四首》 音乐，美妙的音乐可以唱出我们的心声，纯洁我们的心灵。《长江之歌》可以唱出我们对伟大祖国的热爱和赞美；《我们拥有一个名字叫中国》可以抒写我们中华民族的凝聚力，表达中国人的自豪感；而《那就是我》则表现了游子对母亲的深深眷恋；而那《弯弯的月亮》既有作者对故乡景色和民风的深深怀念，也有面对故乡一成不变的落后面貌的感叹和忧伤。让我们徜徉在音乐的海洋里，汲取养分，充实我们的内心，丰富我们的生活。 【素材运用】　“即使是刚强的人，也常会在音乐面前产生脚软的感觉，想停下来歇歇，蓦然忆起与现实不相干的旧事。”是啊，这就是音乐的魅力，那些美妙的音符，那些优美的歌词，总会触及我们的内心深处，唤起我们对往昔或痛苦或快乐的回忆。 如《弯弯的月亮》，那弯弯的月亮，那古老的歌谣，那童年的阿娇，那……于简洁明了中透露出丰富的内涵，我们会不由自主地在心里默默地吟唱，然后慢慢地闭上眼睛，体味其中的酸甜苦辣。真的，很美！ 【相关话题】　1.音乐与我　2.思念如歌 美文 品 读大 河 汤 汤 王剑冰 大河之源，呈现一派童年的清亮，童话般的宁静。黄河，就从这里坦坦荡荡流来，扭动灵巧的身肢，舒展而又随意地流过去。一路起伏一路蜿蜒跌宕，韬养了河水的豪气。当它自狭隘的山口一涌而出，就像一管狂草的巨笔，浓墨重彩，一会儿流成几股，一会儿又汇作一滩。在突然放宽的高原平地上恣肆流奔。 它一路向前，来到三秦。也曾在山涧奔腾咆哮，也曾与一条河你清我浊各自分流，也曾浮载过《诗经》里的秋风落叶，也曾在桥头驿边把晓风残月送往他乡，也曾为自己的走向千回万转穿过绕过群山，可当黄河轻轻地一扭身汤汤流来的时候，它便别了长安带着唐诗汉赋，像鳝鱼一样径直游进了血色的黄河。那是牵动群山万水的大河奔流，顺手牵走了这条小小的渭河。 没有山峰的尖锐，没有岩壁的峭拔。土地的每一次隆起，都是那样平缓，那样柔曼，那样光滑。经过水和时光的磨洗，它就如同一块褶皱在那儿的绸缎。水是没有了，它们曾经有过的流淌还在。泥沙代表水沉积在洼地里，清楚地表达着：这是黄河故道。这个地方浓缩了我们这个星球上的耕种：四只脚的黄牛拖着犁，两条腿的人跟在犁后面，从东到西、从西到东来来去去，把塬上的土地由南及北、由北及南纺织一遍。人在纺织中把种子下到黄色的地里，种子从地里长出来，把土地变成绿色。当庄稼变成土地一样的黄色，人们就拿起镰刀收割，收割以后又是耕种。上一代人走了，下一代人接着来，重复着同样的故事。 黄河负载得太多太多。它整整背动了一座高原。它其实是把一座高原注在河道里奔流。风吹过黄土地，也变得沟沟坎坎；风来到汤汤黄河，也变得层层叠叠。仿佛载不动这些波浪，河水迈着沉重的脚步，就像细碎的慢镜头。有时候真不明白，它是在流淌，还是在堆砌？是液体在凝固，还是固体在分解？黄河用水和泥沙叙说着时间。一个地方的历史就跑到另一个地方，沉积下来。露出水面的黄土地，被绿色唤醒。那是很久以前的高原遗留在它体内的记忆。几万年几千年以前的泥土，挪过几千里，又在这里活转过来。在这里，泥土成了一个有生命的肌体。看看那些细嫩的滩地，那样光洁那样柔软！你忍不住要用嘴去呵护，用手去触摸，或者抬起你光，走遍它的细软处。看看那些生长的地方，剖开那层草皮，里面就是鲜黄的血肉，你几乎可以把自己的灵魂栽进里面生长。千年万年千里万里，黄河整整背过来一座大陆。 在入海口，黄河一下卸去了重负，甩脱捆束它的河道，打着滚儿，喊叫着朝大海奔去。你感到你自己，你身后的历史，也跟着一起奔流起来，奔流成海的起伏、海的浩瀚……黄河就是一部流动的历史。它的奔腾，它的流淌，是最平常的也是最伟大的水和泥。人类几千年的历史，就是用水浇灌在泥土上生长起来的。人吃的是泥土，住的是泥土，死后也要变成泥土，兵马俑是凝固的泥土，黄河是流动的泥土，人是站立的泥土。 黄土地上千万年的历史来到黄河上，过去的时光又在波浪中活了过来；蜂拥的人群，奔腾的马蹄，翻卷的犁沟，耸立的山梁，下切的深壑，蜗旋的灶炕，土地的质感和纹理，全都在宽阔的河面展开，千里万里尽情流泻…… 世界上再没有一条河流，如此浓情地流着大地的血浆。世界上再没有一条河流，脚步如此沉重背负着整整一座高原。世界上再没有一条河流，背负着这么多历史这么多时光。 黄河流着黄色的泥土。那裹挟了无数先人的泥土。一朵浪花一举，溅起的就有好几个千年；河水的每一次涌动，不知有多少生命流过；那闪烁的波光里，该有多少先人的目光！一望之下，它是如此深深地打动我，打动我身上的血液，黄河啊！ (有删改) 【品读】　此文联想丰富，文笔大气。文中的黄河是中华民族的象征。用黄河源远流长来象征中华民族历史悠久；用黄河汇集万水来象征中华民族融合各个民族；用黄河曲曲折折来