《山坡羊·潼关怀古》教案2（沪教版第三册）.docVIP

教学目标：?1、理解诗歌的内容，体会两首诗歌所表达的感情?2、初步掌握元曲的体裁常识]?3、培养诵读的习惯，训练阅读的能力?课时安排：一课时?教学过程：?一、导入新课，讲解体裁?1、揭示课题：粗知曲是诗词以外的另一种文学作品?2、讲解体裁：在中国古代文学中，宋朝不仅继承了唐朝的诗而形成了宋诗独具的特点，而且又有词的兴起。到了元代，另一种新兴的体裁是曲。曲大致分为两种：一种是戏曲，另一种是散曲。散曲没有动作、说白，便于清唱，包括套曲和小令。散套由若干曲子组成，小令以一以曲子为独立单位。小令以一支为限，如果两三支合为一个单位，叫做带过曲。课题的《天净沙》《山坡羊》都是标有题目的小令。?二、分析《山坡羊?潼关怀古》?1、教师范读，学生自由散读一次后齐读，教师发现问题进行纠正?2、教师简要讲解：?作者这时正行进在潼关的路上，峰峦、波涛、都是亲眼见到，“如聚”“如怒”都染上了作者的感情色彩。作者心情不愉快（意踌躇）的原因是：灾难频繁，百姓受苦。?3、独立思考后个别提问：?按写景、抒情、议论给这首曲划分成三个层次。本小首表达了作者怎样的思想感情？这首曲表达了作者怎样的思想感情？（结合后两句来理解）?4、自读两次，抽若干人背。?三、课堂探讨：学生通读全部课文后，提问：?你认为文中哪些地方用字用得好？试说明理由。此题为了锻炼学生的思维能力，只要?说得合理就给予肯定和表扬，说得不合理的要指出。例如：望?弄清影?怒?聚?等等?四、堂上练习：完成下发的练习?五、布置作业：默写这首曲子