《逍遥游》教案8.docVIP

课 题 逍遥游 №1 教 学 目 标 知识与能力 学习本文，理清思路，把握文意 过程与方法 体会《庄子》散文中寓言特色 情感态度与价值观 和谐美，人情美 教学重点 了解庄子的人生哲学，并能对之作简单辨析 教学难点 感悟庄子的思想情感 教学关键 在欣赏中理解，在朗读这记忆，在感悟中体会 课 型 将授课 教学方法 运用课件，教师引导，学生分析 教 具 电脑 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 导入 重点难点 教学过程 ? ?导语? 庄子，名周，约生于公元前369年，死于公元前286年，战国时宋国人，著名的思想家，道家学派的重要代表，与老子并称为“老庄”。“我宁可游戏污渎之中自快，无为有国者所羁，终身不仕，以快吾志焉”（《史记.?老庄申韩列传》）一语可见其性格特点。?《庄子》一书现存33篇。有内篇7篇，外篇15篇，杂篇11篇。内篇7篇大体上是庄子自撰，外篇、杂篇可能是庄周门人和后学所作。? 背景介绍?? ?庄子天才卓绝，聪明勤奋，“其学无所不窥”（《史记?老子韩非列传》），并非生来就无用世之心。但是，“而今也以天下惑，予虽有祈向，不可得也”（《庄子?天地》）。一方面“窃钩者诛，窃国者为诸侯”（《胠箧》）的腐败社会使他不屑与之为伍，另一方面，“王公大人不能器之”（《史记?老子韩非列传》）的现实处境又使他无法一展抱负。人世间既然如此沉浊，“不可与庄语”（《天下》），他追求自由的心灵只好在幻想的天地里翱翔，在绝对自由的境界里寻求解脱。正是在这种情况下，他写出了苦闷心灵的追求之歌《逍遥游》。?? 导入 介绍 点拨 教师活动 了解 默读 思考 回答 学生活动 总结 练习 作业 熟读课文??? 1、?教师范读? 2、（1）正字注音释义（略）。?（2）学生朗读课文。? 3、参照注释，翻译课文。（分小组活动）? 作业安排：?1、?背书。?2、思考练习一、二。? 明确 总结 理解 赏析 品读 板 书 设 计 ? 逍遥游 庄子，名周 道家学派的重要代表， 与老子并称为“老庄”。“ 课后记事 反复吟读，品味情感