【志鸿优化设计】（山东专用）2014届高考数学一轮复习 第七章不等式7.1不等关系与不等式教学案 理 新人教A版.docVIP

第七章　不等式7.1　不等关系与不等式 考纲要求1．了解现实世界和日常生活中的不等关系，了解不等式(组)的实际背景． 2．掌握不等式的性质，会用不等式的性质进行不等式的运算、证明和比较数或式的大小． 1．实数大小顺序与运算性质之间的关系 a－b＞0________；a－b＝0________；a－b＜0________. 2．不等式的基本性质 性质 性质内容 注意 对称性 a＞b________ ? 传递性 a＞b，b＞c________ ? 可加性 a＞b________ ? 可乘性 ________ c的符号 ________ 同向可加性 ________ ? 同向同正 可乘性 ________ ? 可乘方性 a＞b＞0________ (n∈N，n≥2) 同正 可开方性 a＞b＞0________ (n∈N，n≥2) 3．不等式的一些常用性质 (1)倒数性质 a＞b，ab＞0__________； a＜0＜b__________； a＞b＞0,0＜c＜d__________； 0＜a＜x＜b或a＜x＜b＜0____________________. (2)有关分数的性质 若a＞b＞0，m＞0，则 真分数的性质：__________，__________(b－m＞0)． 假分数的性质：__________，__________(b－m＞0)． 4．(1)若a＞0，则|x|＜a__________. (2)若a＞0，则|x|＞a__________. 1．若a，b，cR，a＞b，则下列不等式成立的是(　　)． A．＜ B．a2＞b2 C．＞ D．a|c|＞b|c| 2．下面的推理过程ac＞bd＞，其中错误之处的个数是(　　)． A．0 B．1 C．2 D．3 3．设a＞0，b＞0，若lg a和lg b的等差中项是0，则＋的最小值是(　　)． A．1 B．2 C．4 D．2 4．若x＞y，a＞b，则在a－x＞b－y；a＋x＞b＋y；ax＞by；x－b＞y－a；＞这五个式子中，恒成立的不等式的序号是__________． 一、用不等式(组)表示不等关系 【例1】某蔬菜收购点租用车辆，将100 t新鲜辣椒运往某市销售，可租用的大卡车和农用车分别为10辆和20辆，若每辆大卡车载重8 t，运费960元，每辆农用车载重2.5 t，运费360元，总运费不超过13 000元，据此安排两种车型，应满足哪些不等关系，请列出来． 方法提炼 1．常见的文字语言与符号语言之间的转换 文字 语言 大于，高于， 超过 小于，低于， 少于 大于等于，至 少，不低于 小于等于，至多，不超过 符号 语言 ＞ ＜ ≥ ≤ 2．注意变量的实际意义 体积、面积、长度、重量、时间等均为非负实数． 请做演练巩固提升4 二、比较实数(或代数式)的大小 【例2－1】已知在等比数列{an}中，a1＞0，q＞0，前n项和为Sn，试比较与的大小． 【例2－2】已知a＞b＞0，c＜d＜0，e＜0，求证：＞. 方法提炼 比较大小的方法 1．作差法 其一般步骤是：(1)作差；(2)变形；(3)定号；(4)结论．其中关键是变形，常采用配方、因式分解、有理化等方法把差式变成积式或者完全平方和式．当两个式子都为正数时，有时也可以先平方再作差． 2．作商法 其一般步骤是：(1)作商；(2)变形；(3)判断商与1的大小；(4)结论． 3．特例法 若是选择题还可以用特殊值法比较大小，若是解答题，也可以用特殊值法探路． 4．注意：a＞b＜和a＞ban＞bn(nN，且n＞1)成立的条件． 请做演练巩固提升2,5 错用不等式性质求范围致误 【典例】设f(x)＝ax2＋bx，若1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4，则f(－2)的取值范围是________． 错解：由得 ＋得≤a≤3， －得≤b≤1. 由此得4≤f(－2)＝4a－2b≤11. f(－2)的取值范围是[4,11]． 正解：法一：设f(－2)＝mf(－1)＋nf(1)(m、n为待定系数)， 则4a－2b＝m(a－b)＋n(a＋b)， 即4a－2b＝(m＋n)a＋(n－m)b. 于是解得 f(－2)＝3f(－1)＋f(1)． 又1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4， 5≤3f(－1)＋f(1)≤10. 即5≤f(－2)≤10. 法二：由 得 f(－2)＝4a－2b ＝3f(－1)＋f(1)． 又1≤f(－1)≤2,2≤f(1)≤4， 5≤3f(－1)＋f(1)≤10， 即5≤f(－2)≤10. 答案：[5,10] 答题指导：利用不等式性质可以求某些代数式的取值范围，但应注意两点：一是必须严格运用不等式的性质；二是在多次运用不等式的性质时有可能扩大了变量的取值范围，要特别注意．错