江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学2014高中数学 3.1两角和与差的余弦公式四步教学法教案 苏教版必修4.docVIP

江苏省徐州市睢宁县菁华高级中学“四步教学法”教案：高中数学苏教版必修四：3.1两角和与差的余弦公式 年级 组别 高一数学组 审阅 （备课组长） 审阅 （学科校长） 主备人 使用人 授课时间 课 题 两角和与差的余弦 课 型 新授课 课标 要求 C级，掌握两角和与差的余弦公式，能够熟练运用公式，解决相关数学问题 教 学 目 标 知识与过程与方法情感、态度与价值观一、学习目标展示(1min) 1.通过阅读教材P103的内容，掌握用向量方法推导两角差的余弦公式. 2.通过阅读教材P104探究部分，会用余弦的差角公式推出余弦的和角公式. 3.通过阅读教材P104例1、例2、例3，能用余弦的和差角公式进行简单的三角函数式的化简、求值及恒等式的证明. 二、自学指导(4mins) 阅读书P101-103页有关内容，回答下列问题: (1)如何求cos15 °，cos75 °的精确值？ (2)设向量 =(cos45°,sin45°), (cos30°,sin30°),试分 别计算及 ,比较两次计算 结果,你能发现什么? (3)cos(α-β)能否用α及β的三角函数来表示? 呢？ 三、合作释疑(5mins) 如何用任意角α,β的正弦，余弦值表示？ 由图可知： 设向量 向量 上述公式称为差角的余弦公式，记作 注意：公式中的α,β是任意角 由此可得： 上述公式称为和角的余弦公式，记作 结论：两角和与差的余弦公式 注：1、公式两边的符号正好相反（一正一负） 2、公式右边三角函数名称特征，CCSS 3、α，β 既可以是单角，也可以是复角，运用时要注意角的变换，如，2β＝(α＋β)－(α－β),,同时注意公式的逆用 口诀： （c c s s，符号异） 公式的逆用 cosαcosβ+sinαsinβ=cos(α-β) 练习： 四、点拨拓展(22mins) 例1、不查表，求的值。 例2、用两角和的（差）的余弦公式证明下列诱导公式： 若上题条件中改为锐角，结果又如何？ 教 学 过 程 及 方 法 环节四 当堂检测 二次备课 1.利用两角和（差）的余弦公式证明诱导公式： 2.利用两角和（差）的余弦公式化简： 3.已知是第三象限角， 求cos（α-β） 4.已知求cosα的值. 5.已知求cos(α-β)的值. 6. 中，若 求cosC。 7. 课 堂 小 结 课后 作业 交送作业：P106 3、4、5、6 课外作业：P106 练习习题3.1 板 书 设 计 课题：3.1.1两角和与差的余弦 两角差的余弦公式 两角和的余弦公式 例题 练习 1