【创新设计】2013-2014高中语文 3.2 石榴课件 新人教选修《外国诗歌散文欣赏》.pptVIP

那时我正在翻捡老子的五千言《道德经》，我的感觉就如同下午阳光下马路边上玩弹子的顽童。所不同者，玩弹子的顽童兴致勃勃，而玩老子五千言汉字“弹子”的我则有些百无聊赖。那时我的处境不妙，并且我的很多朋友都摇身一变成为商海健将，红光满面，挥斥方遒，雄姿英发，大有作为。所以我对自己落伍的行为感到很害羞，很寂寞。处盛世而无为，对自己也就很灰心。但灰心的人看老子，也算是一种精神寄托吧。渐渐的，除了我不大感兴趣的什么宇宙生成构成外，我把老子的五千言理出两条思路：一曰治国，二曰处世。 点评：林语堂说：“我觉得任何一个翻阅《道德经》的人最初一定会大笑；然后笑他自己竟然a会这样笑；最后会觉得现在很需要这种学说。至少，这会是大多数人初读老子的反应，我自己就是如此。” 尼采说：“老子思想的集大成《道德经》，像一个永不枯竭的井泉，满载宝藏，放下汲桶，唾手可得。” 温 馨 晨 读 篇 自 主 学 习 篇 合 作 探 究 篇 审 美 写 作 篇 氤 氲 书 香 篇 2.石　榴 哲思短章 命若琴弦 罗门有一首诗《小提琴的四根弦》：“童年时，你的眼睛似蔚蓝的天空；长大后，你的眼睛如一座花园；到了中年，你的眼睛像海洋多风浪；晚年来时，你的眼睛成了忧愁的家，沉寂如深夜落幕的剧场。” 诗人以人生喻琴弦。我们知道，小提琴有四根弦，音色各不相同，E弦明快清亮，A弦柔和优雅，D弦稍有紧张感，G弦深沉宽厚，略带一点沧桑。诗人用以比喻人生四个不同的阶段，可谓烛物幽隐，曲尽其妙。 我一直喜欢这首小诗。不仅因为它比喻的精妙，更因为短短一首诗，包含了对人生深沉的感喟。琴弦如人生，人生，又何尝不似琴弦呢？ 人生若琴弦。琴弦能奏出美妙的音乐，人生亦能演绎精彩的篇章。但东坡有诗云：“若言弦上有琴声，放在匣中何不鸣？”琴弦要奏出美妙的音乐，需要艺术家熟练掌握技艺。人生要演绎精彩的篇章，亦需我们勤奋不懈砥砺自己的才能，磨练自己的品格。据说帕格尼尼少年时学琴，每天苦练十几个小时。冬天打一盆冷水，手指发热了，就在冷水里浸浸，继续弹奏。艰苦卓绝的练习，才成就了大师的辉煌。我们要想奏响人生的华章，亦需专心致志，上下求索。梅花香自苦寒来。只有经历地狱般的磨练，才能炼出创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝唱。 人生若琴弦。弦若不绷紧，则音色呕哑嘲哳，难成曲调。但若绷得太紧，则易断。人生亦如此。人生若无压力，少挫折，则易失之轻浮浅薄，难以成就生命的厚重与博大。生命的精彩，乃是从逆境中流放出来。但若过度地担负了生命不能承受之重，生命亦易遭摧折。琴弦需松紧合度，生命亦需有张有弛。同时，要避免弦断的悲剧，还要想办法增强弦的韧性。据说意大利制作小提琴最有名的阿马提家族，他们的琴弦都是用纯钢制成，每一根琴弦要能经受7.7公斤向下的重力。我们的生命亦应坚韧。古人感慨人生多苦难，天地如炉，造化为工，而我们就好比在炉中煅烧的钢铁，如果没有一点硬度，没有一点韧性，难保化为齑粉，谈何铸成大器？ 然而世事多变化，人生难把握。我们要学会善待生命，一旦面临生命的裂谷，我们也要能处变不惊，从容面对。帕格尼尼在一次演奏会上，突遇意外，他的提琴四根弦居然断了三根！但他镇定如恒，凭着高超的演奏技艺，硬是用仅剩的一根独弦，奏完了全曲。演出结束后全场掌声雷动，不仅是对演奏家出色的技艺的赞美，更是对大师伟大的人格、崇高的品质的敬佩！古往今来，多少伟人在生命遭遇破缺后奋发图强，成就了伟大的事业啊。他们的人生，乃是世上最雄伟瑰丽的乐章。 命若琴弦。别辜负了上天赐给我们的这奇妙的乐器，努力谱写自己的人生之歌吧！ 修身名句 　 泰山崩于前而色不变。 ——宋·苏洵《心术》 赏读：泰山在眼前崩倒了也能保持脸不变色心不跳。干大事业的人要沉着冷静。色：脸色。 　 位卑未敢忘忧国。 ——南宋·陆游《病起书怀》 赏读：地位低下也不敢忘记为国担忧。爱国才能忧国，年老多病还为国担忧，爱国之心实在可嘉。 问渠那得清如许？为有源头活水来。 ——宋·朱熹《观书有感》 赏读：要问那池塘里的水为什么会那样清澈？因为上有源头，活水不断地流来。现在常用来比喻只有不断地从生活中汲取养料，才能写出富有活力的动人心弦的好作品。也用来比喻人的思想只有不断地吐故纳新，才能保持旺盛的活力。全诗为：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠那得清如许？为有源头活水来。”渠：它，指方塘。如许：这样。 贵人而贱已，先人而后已。 ——《礼记·坊记》 赏读：尊重他人胜过自己，先为别人着想。这是人的美德的体现。 知识卡片 1．作家作品 瓦雷里(1871—1945)，法国象征派大师， 法兰西学院院士。作品有《旧诗稿》(1890— 1900)、《年轻的命运女神》(1917)、 《幻美集》(1922)等