2013-2014学年高二语文（语文版选修）教案：现代散文阅读《我的母亲》.docVIP

【学习目标】 1、理解文章大意，概括文中母亲形象，体会母爱的伟大，了解“母亲”为人处世对作者的影响，感受作者对母亲无限的怀念与感激之情； 2．从母亲所言所行入手，整体上把握内容；体会叙事性作品的文体的特征；学习运用具体事例来表现人物品格特点的写法； 3、联系生活体验，体会母亲的关爱，培养孝敬母亲的情感。 【知识链接】 胡适（1891一1962），原名胡洪〔马辛〕，字适之，安徽绩溪人。现代著名学者、诗人、历史家、文学家、哲学家。主张以白话文代替文言文，提出写文章“不作无病之呻吟”，“须言之有物”等主张，为新文学形式作出初步设想，因提倡文学革命而成为新文化运动的领袖之一。1920年3月，他所写的白话诗集出版，即《尝试集》，这是现代文学史上最早出版的一部个人诗集，也是第一部白话诗集。主要著作有《中国哲学史大纲》（上）、《尝试集》、《白话文学史》（上）和《胡适文存》（四集）等。 胡适的母亲叫冯顺弟，19岁时成了比她大三十岁的胡适父亲胡传的续弦。在家里的心愿是盖一座瓦房，因贫穷盖不起，在当时当地的媒婆给他介绍了年长她30岁左右的胡传。胡适的父亲胡传是清末贡生，曾在东三省、广东及台湾省任官职，然而天不假年，50出头便撒手人寰 ，抛下了孤儿寡母。成了寡妇的冯顺弟无奈中不得不带着胡适回到老家寻找生路，让孩子接受教育。23岁的冯顺弟成了乡村大家族的主母。冯顺弟尽管农村出身，不会识文断字，但对惟一的儿子胡适悉心教育，一心想把孩子培养成一个乡贤。在23岁守寡，46岁逝世。 【学习过程】 【预习】 给加点的字注音，根据拼音写汉字。 文绉绉 （ ）　 眼翳（ ） 佃（ ）户 锁匙（ ） 轻薄（ ）mé?先生（ ） mó画（ ） 羞kuì（ ） chuò号（ ） 【整体感知】快速默读课文，思考并归纳问题。(可以分小组讨论) 通过初读课文，你能总结文章写了母亲那些事？并且勾画出文中揭示母亲品性的语句。 【合作探究】 1．预习反馈 ⑴请你与小组同学合作，采用你们喜欢的形式有感情地朗读课文。 ⑵请你向同组的同学展示你的预习成果。 2、思考探究 （1）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写他与家人相处的情形？ 文章结尾写道：“我在我母亲的教训之下读过了少年时代，受到了她的极大极深的影响。”这“极大极深的影响”表现在哪些方面？ 【课外文段】 黄 土 邹志安 我的父亲是一个极普通的农民，劳动一生，默默死去，像一把黄土。黄土长了庄稼，却并不为太多的人注意。全中国老一辈的大多数农民都是这样。 他死于肺心病。这是严重威胁劳动人民健康的疾病之一。中国农民在平时，是不大主动去医院检查身体的，即使有病躺倒，还要拖磨。我父亲民国十八年遭年馑(jǐn，饥荒)时去南山背粮，走冰溜子，回来时冻掉了十个脚指甲，并且扎下了病根。以后一直半夜咳嗽，而从不看病吃药。直到死前几个月，在我强迫下才去医院作了平生第一次心电图。医生打比方说：“机器运转一生，主机已经磨损，太缺少修复和保养了!”为了挽救，吃“心脉宁”一类比较贵的药。他问：“一瓶药多少钱?”听说有三元多，半天沉默不语，后来就说：“不要买药了，我不要紧。”当我不在时，就偷偷停止服药。他一定计算过：一瓶药的价钱能买近20斤盐：要让儿媳们劳动好多天。 他平生也就只知道劳动。繁重的劳动使他累弯了腰。不知创造了多少财富，自己却舍不得乱花一分钱。有一次我给了他两元零用钱让他买点好吃的，半年后他还在身上装着。在重病期间他出现了谵语(病中神志不清说的胡话。谵，读zhān)，净念叨“把猪喂了没有”“把锄头安好”“麦黄了就快收”之类。临死时他默默流泪，留恋这个世界——他为之洒尽汗水然而仍不富裕的世界。 从来无是无非，关心而弄不明白各种国家大事，可以说在精神上是贫困的。富有者被给予，贫困者被剥夺，那么他是被剥夺了：从前因为贫困而没有机会接受文化教育，后来倒是不断地接受各种政治教育，而终于都没有弄明白。但他显然没有遗憾过，因为他有劳动，因此而填补了一切精神缺憾。巧者劳矣智者忧，无能者无所求……但他还有所求——祈求世事不乱，有安稳的日子。他现在去了!在黄土上劳动一生，最后回到黄土里去。黄土是博大宽容的，无论善与恶，最终收容了所有的人。 那时我跪在泥水里为他送行。我曾经想到过：他活了77岁，已很不易；而我们周围能活七 八十岁的老人又实在太少。不是老人们不想活，也决非儿女们不孝顺，实在是因为生活水平太差。尽快发展生产，改善人民生活。这是儿女们挽留老人多驻一时的最符合孝道的方法了。哭也徒然，哀也无助。死者长已矣，生者当勉力。 将军和领导人死了，会有无数悼文，因为他们功勋