【金版学案】2013-2014年高中语文 第二单元第7课 李商隐诗两首同步教学课件 新人教版必修3.ppt

(4)如何理解《马嵬(其二)》的意境和情感？ 答：首联从“海外”说起，气势磅礴，笔力千钧。传说，杨贵妃死后，唐玄宗悲伤不已，就命蜀地方术之士寻找她的魂魄。有人趁机进言，说在海外蓬莱仙山找到了杨贵妃，还带回了她头上的饰物。诗人这里用“徒闻”二字将此事轻轻带过，实际上是否定了这虚妄之说。接着，诗人又宕开一笔，指出“他生未卜此生休”。意为：来世渺茫难求，可是李杨今生的缘分已然断绝，却是无争的事实。此语如当头棒喝，发人深省。第二、三两联，都是从对比的角度来写李杨爱情悲剧的。 马嵬之后，唐玄宗这位失去了权势的皇帝，听到的只是军旅的梆声，再也享受不到在长安宫殿里专人报晓的服务了。现实的情景是军队哗变，“六军不发”，当年盟誓长生殿、笑牛郎织女的赏心乐事，而今都成悲痛，可谓“乐往哀来摧肺肝”！诗的最后一联，点明题旨：如何贵为天子那么多年，却无力保护自己的女人，反而连平常百姓人家的幸福也没有呢？这一反问虽然含蓄却很有力，启发世人记取唐玄宗沉迷情色，荒废朝政，致使国家陷于动荡、人民饱受战乱之苦的历史悲剧。 (5)《马嵬(其二)》的章法结构如何？ 答：这首咏史诗从章法上看，采用了倒叙的手法。先说唐玄宗“召魂之举”的荒唐，再追述马嵬之变后的凄凉，最后点出问题的实质，尺幅之间，可谓一波三折，曲折幽深。另外，五、六两句，也是“倒行逆施”：“当时七夕笑牵牛”事发在前，反而置后说；“此日六军同驻马”事发在后，反而先着笔。如水流遇阻，回环幽咽，蓄势待发，波澜起伏。 (6)赏析李商隐诗的用典。 答：李商隐的诗，素以用典工整适切著称。这两首诗，尤其是《锦瑟》用了很多典故。用典可以加大诗句的内涵，提高诗句的品位，铸造出诗歌典雅、厚重的意韵；还可以借题发挥、“借尸还魂”，为我所用，创出古典新义来。以《锦瑟》而论，如果不引庄周梦蝶，又如何在七个字中传达出诗人对自我认定的迷惘呢？如果不引望帝啼血，又怎能表现出那种生可以死，死可以生——生死不渝的情感呢？可以说，用典是李商隐刻意追求的一种表达手段，更兼他锤炼得好，融贯得好，所以不露斧凿之痕，达到了浑然天成的地步，所以不碍于他诗句的流利，情感的婉转。 2．结构图解 锦　瑟 首联：年已半百，感慨万千(比喻) 颔联：因为不能相聚，故而思念极深，真觉得此身为虚，而梦境才是真实的，即使杜鹃啼血也难表达我的相思之苦。(典故、传说) 颈联：明月生于沧海的时候，我的泪水如珠，蓝田玉山之上，那玉烟缕缕升腾，何尝不是从我心中飘出？(典故、传说) 尾联：我痛苦的相思，何须等到今日才有，就在我倾心于她的那一刻，我就已经感到惘然若失了。(直抒胸臆) 3．写法赏析 (1)《锦瑟》构思新奇：开头写锦瑟诉说“一弦一柱思华年”思之殷切，思之缠绵。声声诉述思念之切。结尾句“当时惘然”“追忆此情”，使悲欢离合之情更令人断肠。可见作者构思之精巧。 (2)《锦瑟》朦胧美：诗人用“庄生”梦中的浪漫神奇想象，把人带入美好的梦幻景象，令人神往；又用“望帝”把心托给“杜鹃”仿佛置身于“杜鹃啼血”的氛围中，更感受到离别后的思念之深。梦中的朦胧美如一幅画，雾也朦胧，水也朦胧，美人鱼落泪，蓝田美玉在阳光下闪光，仿佛燃烧出缕缕轻烟，冉冉飘拂。 (3)《马嵬》用对比手法暗寓嘲讽：全诗至少构成三重对比：颔联将玄宗赴蜀途中的情景与先前的宫中生活进行对比；颈联将玄宗迫于兵变赐死贵妃事与他们曾于七月七日在长生殿密誓永为夫妇事进行对比；尾联将玄宗贵为天子而不能救其所爱与普通民间婚姻之能美满幸福进行对比。在对比中见出讽刺之意。 4．文体常识 李商隐的无题诗　李商隐一生共创作了600多首诗作，其中的无题诗大都是________诗，虽然只有20多首，却是其独特艺术风貌的代表，对后世影响也最为深远。无题诗一名二体。一种称无题体，直接写上无题之名。一种称摘字体，以篇首或句中二字作为标题，如《________》之类。摘字体自古就有，无题体则是李商隐的独创。无题诗的内容有两种分析。一种是爱情说，认为诗人笔下的无题诗是爱情生活的一种言语叙说。另一种是________说，认为不拘泥于爱情生活，也可以旁通于人生的其他领域。李商隐自己曾说过“楚雨含情俱有托”(《梓州罢吟寄同舍》)。 爱情 锦瑟 寄托 无题诗往往通过运用一系列诸如象征、影射、比喻、典故等艺术方法，使得作品具有曲折的________之美。无题诗摆脱了对外在时空和因果关系的依赖，纯凭人物的意识流来组合意象。浓缩了外在的情事，造成了扑朔迷离的幻觉气氛，扩大和深化了诗篇的心理容量。无题诗的意象有很多是生活中并不存在的事物。如《锦瑟》一诗所列举的________、望帝啼春、________、暖玉生烟、都是诗人心造的意象，借以寄寓他感情经历中某些难以名状的境界。 朦胧　庄生梦蝶　明珠坠泪 金品质?高追求 我们让你更放心