【金版学案】2013-2014年高中语文 第二单元第7课 诗三首同步教学课件 新人教版必修2.ppt

原文： 明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。 越陌度阡，枉用相存。契阔谈，心念旧恩。 月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依。 山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。 译文：当空悬挂的皓月哟，你运转着，永不停止； 我久蓄于怀的忧愤哟，突然喷涌而出汇成长河。 远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我。 彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。 明月升起，星星闪烁，一群寻巢乌鹊向南飞去。 绕树飞了三周却没敛翅，哪里才有它们栖身之所？ 高山不辞土石才见巍峨，大海不弃涓流才见壮阔。 只有像周公那样礼待贤才，才能使天下人心都归向我。 归园田居(其一) 原文： 少无适俗韵，性本爱丘山。误落尘网中，一去三十年。 羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。 方宅十余亩，草屋八九间。榆柳荫后檐，桃李罗堂前。 暧暧远人村，依依墟里烟。狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。 户庭无尘杂，虚室有余闲。久在樊笼里，复得返自然。 译文： 从小没有投合世俗的气质，性格本来爱好山野。 错误地陷落在人世的罗网中，一去就是十三年。 关在笼中的鸟儿依恋居住过的树林，养在池中的鱼儿思念生活过的深潭。 到南边的原野里去开荒，依着愚拙的心性回家耕种田园。 住宅四周有十多亩地，茅草房子有八九间。 榆树、柳树遮掩着后檐，桃树、李树罗列在堂前。 远远的村落依稀可见，房屋上的炊烟随风轻柔地飘扬。 狗在深巷里叫，鸡在桑树顶鸣。 门庭里没有世俗琐杂的事情烦扰，空房中有的是空闲的时间。 长久地困在笼子里面，现在总算又能够返回到大自然了。 (2)诗歌描写“多芳草”的“兰泽”有什么艺术作用？ 答：这是环境描写，意在从侧面烘托主人公形象的雅洁和所表达感情的纯洁和美好。 (3)《涉江采芙蓉》中的“还顾”、“漫浩浩”具有怎样的表达作用？ 答：“还顾”一词，动作性和画面感很强，可以清晰地表现主人公孤独、忧愁、怅惘的形象和心情。“漫浩浩”一词是写主人公与环顾所见“旧乡”的距离，给人以路途绵延无尽的感觉。这两个词含蓄地传达了主人公极度痛苦的心情，可是，这两句并没有直接点明主人公的痛苦，这样就给读者留下了很大的想象空间，具有含蓄不尽的艺术效果。 (4)《短歌行》里“忧”字出现多次，你认为作者“忧”的是什么？这首诗的情调是怎样的？ 答：作者可能“忧”的是人生短暂，自己老年将至而大业未成；也可单纯地“忧”人生短暂，也可能“忧”的是别的什么。这首诗的情调开头低沉，后来昂扬。 (5)曹操《短歌行》的内容是什么？ 答： 《短歌行》一方面感叹社会乱离，忧伤人生易逝；另一方面倾诉了对朋友的怀念，抒发了渴望得到贤才、帮助自己建功立业、统一全国的急切心情。在这首诗歌中，曹操想争取人才帮助他取代汉政权而又难于明言。故而用“青青子衿”四句表达所要争取的人才，“呦呦鹿鸣”表示自己对对方的欣赏及欲与之共享一切的心愿。最后提出解决的办法，只有求其在己，虚怀待人，争取人心的归向。全诗吞吐隐约地表达自己复杂曲折的心情，耐人寻味。 (6)《短歌行》在艺术上有什么特点，试简要分析。 答：这首诗“志深而笔长，梗概而多气也”。它立意深远、风格别致。就题材而论，它并不特别，但无论它写什么，都蕴藏着深刻的思想和饱含着激越的感情，并集抒情、写景、叙事为一炉，而能相互增辉。其次典故的化用、成句的援引与作者宏大的抱负融合无间、浑然一体。再次全诗兼用比喻，如以“朝露”喻人生易逝，以“明明如月”喻人的才高德盛，以“山不厌高，海不厌深”喻胸怀的宽广，招纳人才越多越好。在用语上显得质朴自然，悲凉慷慨，感人至深。 (7)《归园田居》表现了诗人怎样的政治理想？ 答：陶渊明是一个思想较为复杂的诗人，出身于一个没落的官僚地主家庭，从小受着传统的儒家思想的熏陶，怀有满腔的雄心壮志；同时，他也受到老庄思想和当时流行的玄学的影响，崇尚自然，喜爱山丘、田园。他虽然出仕求禄，却时官时隐，正是受上述有关思想影响的具体表现。 (8)陶渊明这首《归园田居》诗的主要艺术特色有哪些？试作简要分析。 答：诗人描绘的田园生活，幽雅、恬适，“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”、“户庭无尘杂，虚室有余闲”。诗人超凡脱俗、悠悠自得的情思蕴含其中，表现了对田园生活的喜爱。因此，诗人描写农村的田园风光显得优美而宁静，景物描写也表现了诗人的生活情趣。 用朴实的语言描绘了平平淡淡的田园农家生活，语言直白自然，无雕饰，而表现的诗意似浅实深，这也是这首诗的成功之处。 2．结构图解 涉江采芙蓉 短歌行 金品质?高追求 我们让你更放心 ！ ◆语文?必修2 ?(配人教版)◆ 金品质?高追求 我们让你更放心！ 返回 ◆语文?必修2 ?(配人教版)◆ *