4.2.1DNA分子的结构_2012060111054331.docVIP

4.2．1 DNA分子的结构 教学目标： 知识目标： 1、概述DNA分子的结构的主要特点 2、制作DNA分子的双螺旋结构模型 3、讨论DNA双螺旋结构模型构建历程 能力目标： 1、制作DNA双螺旋结构模型，锻炼学生的动手、动脑以及空间思维能力 2、对科学探索基因的本质的过程进行分析和讨论，领悟假说——演绎和模型方法在这些研究中的应用 情感目标： 1、认同与人合作在科学研究中的重要性，讨论技术进步在探索遗传物质奥秘中的重要作用 2、认同人类对遗传物质的认识过程是不断深化不断完善的过程 教学重点： 1、DNA分子结构的主要特点 2、制作DNA分子双螺旋结构模型 教学难点： DNA分子结构的主要特点 授课类型：新授课 教学过程： 课前准备： 前一周就要求学生收集有关DNA的信息（主要是关于DNA的结构和DNA 的应用） 学生上台讲解： 引入： 十年前还鲜为人知的DNA，现在已经达到家喻户晓的程度，现在DNA的双螺旋结构模型已经成为分子生物学的象征，甚至成为高科技的象征。但是DNA是由什么构成？他们是如何连接？以及有什么样的特点？这是我们今天要探讨的话题。 DNA双螺旋模型的构建 科学家： 最大贡献的三位科学家是： 、 、 探究历程： DNA的化学组成 磷酸 基本单位： 脱氧核糖 脱氧核苷酸 含氮碱基（A、T、C、G） 4种脱氧核苷酸 一条脱氧核苷酸链 DNA分子 3、模型制作 【模型建构1】: 脱氧核苷酸 【模型建构2】: 一条脱氧核苷酸链 【模型建构3】: DNA平面结构 【模型建构4】: DNA双螺旋 二、DNA的分子结构 DNA分子结构主要特点 （1）DNA分子是由 条 长链盘旋而成的 结构。 （2） 交替连接，排列在外侧，构成基本骨架； 在内侧。 (3)两条链上的碱基通过 连接起来，A与T、G与C形成碱基对，遵循 。 DNA碱基量的关系是： 整个DNA分子中： ① A=T ； G=C ② A+ G = T + C；A + G = T + C = A + C =T + G = 1/2（A+G+C+T） ③ （A+ G） /（T + C）=（A + C ）/（T + G） =1 即：DNA分子中任一非互补碱基之和恒等，=1/2 DNA碱基总数 例1：已知1个DNA分子中有1800个碱基对，其中胞嘧啶有1000个，这个DNA分子中应含有的脱氧核苷酸的数目和腺嘌呤的数目分别是：（ ） A．1800个和800个 B．1800个和l800个 C．3600个和800个 D．3600个和3600个 例2：若DNA分子中一条链的碱基A：C：T：G＝l：2：3：4，则另一条链上A：C：T：G的值为（ ） 　A．l：2：3：4　 　B．3：4：l：2 C．4：3：2：1　 　D．1：3：2：4 三、小结 （一）、DNA双螺旋模型的构建 组成 脱氧核苷酸 单链 双链 双螺旋 （二）、DNA 分子的立体结构 （1）2条链按反向平行方式盘旋成双螺旋结构 主要特点 （2）外侧——基本骨架：磷酸和脱氧核糖交替连接 内侧——碱基对 （3）碱基互补配对原则 记忆节节清: DNA分子结构主要特点 （1）DNA分子是由 2条长链按反向平行的方式盘旋而成双螺旋结构。 （2）脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架；碱基排列在内侧。 （3）两条链上的碱基通过氢键连接起来，A与T、G与C形成碱基对，遵循 碱基互补配对原则。 习题巩固： 一、选择题 1．下列哪一组物质是DNA的组成成分（ ） A．核糖、嘧啶、嘌呤、磷酸 B．脱氧核糖、磷酸、碱基 C．核糖、