2014-2015学年高二生物章节训练：第5章 第5节（人教版必修三）.docVIP

生物·必修 3(人教版)生态系统的稳定性 ?达标练习 1．以下实例可以说明生态系统具有自我调节能力的是(　　) A．豆科植物能供给根瘤菌有机养料，同时能通过根瘤菌获得含氮养料 B．草原上羊数量剧增会导致草的数量减少，进而抑制了羊的数量增长 C．山区植被遭到破坏或掠夺式砍伐后造成水土流失甚至泥石流的发生 D．废弃多时的耕地上会逐渐生长出杂草，进而逐渐出现小灌木林 答案：B　2．下列关于生态系统稳定性的叙述，错误的是(　　) A．在一块牧草地上播种杂草形成杂草地后，其抵抗力稳定性提高B．不同的生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性相同 C．在一块牧草地上栽种乔木形成树林后，其恢复力稳定性下降 D．一块弃耕后的牧草地上形成灌木林后，其抵抗力稳定性提高 答案：B 3．下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是(　　) A．“野火烧不尽，春风吹又生”说明生态系统具有抵抗力稳定性 B．增加生态系统内各营养级生物的种类可提高区域生态系统自我调节能力 C．抵抗力稳定性越低的生态系统，其恢复力稳定性就越高 D．生态系统的成分越复杂自我调节的能力越小 解析：诗句描述的是草原被毁灭后恢复到原状的能力，应为恢复力稳定性；生态系统中生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越高，反之越低；某些环境恶劣的生态系统如北极冻原生态系统，抵抗力稳定性和恢复力稳定性都较低；生态系统自我调节能力的大小与生态系统的成分，生物种类及营养结构有关，生态系统成分越复杂自我调节能力越大。 答案：B4．设计并制作生态缸，观察其稳定性，以下方法错误的是(　　) A．对生态系统的基本成分及其比例要有严格的要求，生态缸可制作成封闭型 B．生态缸中放置的生物必须具有较强的生活力，放置生物的数量要合适 C．为了使生态缸内的沙地保持干燥，应将生态缸放置在直射光下 D．生态缸制作完毕后，应该贴上标签，在上面写上制作者的姓名与制作日期 答案：C　5．(双选)很多同学都曾尝试设计制作生态瓶，探究保持生态系统相对稳定的条件。下列设计中合理的是(　　) A．瓶内各种生物间没有营养上的联系 B．瓶内各种生物的数量应合理 C．向瓶内通往空气以保证生物有氧呼吸 D．给予生态瓶适当的光照 答案：BD 6．下图中甲图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。请据图回答问题： (1)在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是________。 (2)请根据甲图中的生态系统，写出乙图中能量金字塔各营养级的所有生物名称：①________________；②______________________；③______________。 (3)有人研究该生态系统中食草虫个体存活数与发育期的关系，结果如丙图。从中可推知食草虫死亡率最大的时期是________。 (4)沼蟹会破坏大米草根系，土壤中的磷可促进藻类生长。若在食草虫幼虫期喷洒只杀灭该虫的含磷杀虫剂，则蜘蛛数量将________。一段时间后大米草数量不增反降，造成此结果的可能原因是食草虫死亡导致细菌数量增加，通过甲图的__________________食物关系，引起沼蟹数量增加；同时因含磷杀虫剂的使用，导致藻类数量增加，通过食物链____________________也会引起沼蟹数量增加，从而造成大米草数量不增反降。 (5)上述事实说明，人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自动调节能力____________，____________容易受到破坏。 解析：在该生态系统中，既是分解者又可作为消费者食物的生物是细菌，不纳入营养级。生产者(第一营养级)——藻类、大米草；第二营养级——食草虫、线虫、海螺；第三营养级——沼蟹、蜘蛛。人类活动会引起生态系统中生物种类减少，从而导致生态系统的自我调节能力下降 、 生态平衡(生态系统)容易受到破坏。 答案：(1)细菌　(2)①藻类、大米草　②食草虫、线虫、海螺　③沼蟹、蜘蛛　(3)一龄幼虫　(4)减少 细菌→线虫→沼蟹　藻类→线虫→沼蟹　(5)下降 生态平衡(生态系统)提升练习 7．下列有关干旱区域的生物与环境之间关系的叙述，正确的是(　　) A．干旱区域的生态系统食物链少，抵抗力稳定性强 B．干旱区域的生态系统自动调节能力弱，恢复力稳定性强 C．经干旱环境长期诱导，生物体往往发生耐旱突变 D．种群密度是限制干旱区域生物种群数量增长的关键生态因素 答案：B8．有一山区由于露天小铁矿开采等活动，自然生态系统完全被破坏，成为一片废墟，为尽快使该山区恢复到原有自然生态系统状态，应采取的最好措施是在这片废墟上(　　) A．回填土壤，引进多种外来物种，重建新的生态系统 B．撤出人类全部活动，实行全面封闭，等待自然恢复 C．回填土壤，栽培当地经济农作物，发展农业生产 D．回填土壤，栽种当地原有的