2014-2015学年高二政治（必修三）学案：5.1《文化创新的源泉和作用》.docVIP

第五课第一框《文化创新的源泉和作用》导学案 备课组：高二政治备课组 编号：9 时间：2014年10月 审核人： 年级: 高二 班级: 姓名: 合作小组: 等级: 【使用说明】 1.认真阅读学习目标，牢牢把握学习要求。 2.认真阅读课本P4～P9页勾画出主要知识，。 3.预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，课后训练案可先不做。 4.将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。 【学习目标】 （一）知识目标 1、要记住文化发展的实质、创新的源泉与作用。 2、理解社会实践在文化创新中的作用。 3、能够把握社会实践和文化创新的辨证统一关系。 （二）能力目标 能够列举实例说明社会实践在文化创新中的作用。 （三）情感、态度与价值观目标 能够认识到建设社会主义先进文化的意义，增强民族文化的自豪感。 【学习重点、难点】 社会实践在文化创新中的作用 课 前 预 习 案 【教材助读】 1、文化在交流的过程中 ，在继承的基础上 ，都包含着 的意义。文化发展的实质，就在于 。文化创新是 发展的必然要求。 2、社会实践是文化创新的 。实践是一种 、 的社会性活动。人类在改造自然和社会的 中，创造出自己特有的 。 3、 是文化创新的动力。一方面，社会实践不断出现 ，提出 ，需要文化不断创新，以适应新情况，回答 ；另一方面，社会实践的发展，为文化创新提出了 ，准备了充足的条件。 4、创新是文化富有生机与活力的重要保证。文化创新的作用，既表现为 ，又表现为 。 5、文化源于 ，又 、 着社会实践的发展。推动社会实践的发展，是文化创新的 ，也是检验文化创新的 。 6、 ，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。 7、 从来就是社会实践的主体，也是文化创造的主体。谁想成为一个有作为的文化创造者，谁就应该 地投身于建设中国特色社会主义的伟大实践当中。当代中国文化工作者，应当关注 ，理解人民群众对文化生活的基本要求，虚心向 学习，从人民群众的伟大实践和丰富多彩的生活中汲取营养，刻苦钻研，锐意进取，才能创造出无愧于 和 的文化作品。 【预习自测】 1、文化创新是 （ ） A．文化发展的基本途径 B．文化发展的根本途径 C．文化进步的根本标志 D．文化发展的实质 2、社会实践的主体和文化创造的主体是（ ） A．广大文艺工作者 　　　　　B． 人民群众 C．各行各业的艺术家 　D． 英雄人物 3、文化创新的根本目的是 （ ） 　　A．推动文化的继承与发展 　　 B． 丰富发展民族文化 C．推动实践发展，促进人的全面发展 　　 D． 产生更多优秀文化作品 ４、在长期的生产劳动和社会生活中，广东人民创作了《赛龙夺锦》《旱天雷》《步步高》《雨打芭蕉》等一大批有岭南特色的经典音乐，响誉中外，这说明（ ） ① 人民在社会生活中获得和享有文化 ②人民在实践中创造和发展文化 ③文化就是人类的精神产品 ④人民群众需要健康有益的文化 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ５、《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》明确指出，要把文化创新作为“十一五”时期文化发展的重点。国家之所以重视文化创新，是因为（ ） ① 文化创新可以推动社会实践的发展 ②文化创新可以取代传统文化 ③文化创新能够促进文化的繁荣 ④ 文化创新是民族文化永葆生命力的重要保证 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ ______________________________________