江苏省高二物理同步学案：1.3《电场强度》1（新人教版选修3—1）.docVIP

课题1.3电场强度（一） 班级 姓名： 一、学习目标 1．理解电场强度的概念； 2．知道电荷相互作用是通过电场发生的； 3．用电场强度概念求点电荷产生电场的电场强度。 二、课前预习 1．不接触的电荷是通过什么产生相互作用的？ 2. 如何描述电场中某一点电场的强弱？你有什么方法来比较？ 3. 电场强度的定义式，单位及其换算？ 三、课堂研讨 1．请你推导距点电荷R处电场强度的计算式？ 2．电场强度的叠加遵循什么法则？ 备 注 例题1．在电场中某点放一检验电荷，其电量为q，检验电荷受到的电场力为F，则该点电场强度为E=F／q，那么下列说法正确的是 ( ) A．若移去检验电荷q，该点的电场强度就变为零 B．若在该点放一个电量为2q的检验电荷，该点的电场强度就变为E／2 C．若在该点放一个电量为-2q的检验电荷，则该点场强的大小仍为E，但电场强度的方向变为原来相反的方向 D．若在该点放一个电量为-q/2的检验电荷，则该点场强的大小仍为E电场强度的方向也仍为原来的场强方向 例2。如图所示，A为带正电Q的金属板，沿金属板的垂直平分线，在距板r处引入一质量为m、电荷量为q的小球，小球用绝缘丝线悬挂于O点，小球受水平向右的电场力偏转θ角而静止，试求小球所在处的电场强度。 四：学后反思 课堂检测——1.3电场强度(一) 姓名： 1. 下列关于电场的说法正确是 （ ） A.电场不是客观存在的物质，是为了研究静电力而假想的 B．两电荷之间的相互作用是超距作用的结果 C．电场是客观存在的物质，但不是由分子、原子等实物粒子组成 D．电场的基本性质是对放入其中的电荷有力的作用 2．下列关于点电的几种不同的理解，不正确的是( ) A．在点电荷Q的电场中，某点的场强大小与Q成正比，与r2成反比 B当r→0时，E→∞；当r→∞时，E→0 C点电荷Q产生的电场中，各点的场强方向一定是背向点电荷Q D以点电荷Q为中心，r为半径的球面上各处的场强相等．如图1所示，带箭头的直线是某一电场中的一条电场线，在这条电场线上有A、B两点，用EA、EB表示A、B两点的场强，则( 　　 ) A．A、B两点的场强方向相同 B．因为电场线从A指向B，所以EAEB C．A、B在一条电场线上，且电场线是直线，所以EA=EB D．不知A、B附近的电场线分布状况，EA、EB的大小关系不能确定在同一直线上依次有A、B、C三点，且BC=3AB，在A点固定一个带正电的小球，在B点引入电量为2．0×10-8c的试探电荷，其所受电场力为2．0×10-6N。将该试探电荷移去后，B点的场强为________，C点的场强为_______。如果要使B点的场强为零，可在C点放一个电量是A点处带电小球的电量的_______倍的________电荷在电场中某点放一检验电荷，其电量为q，检验电荷受到的电场力为F，则该点电场强度为 ，那么下列说法正确的是： （ ） A若移去检验电荷q，该点的电场强度就变为零； B若在该点放一个电量为2q的检验电荷，该点的电场强度变为 ； C若在该点放一个电量为－2q的检验电荷，则该点的电场强度大小仍为E，但电场强度的方向变为原来相反的方向； D若在该点放一个电量为的检验电荷，则该点的电场强度大小仍为E，电场强度的方向也还是原来的方向。在点电荷Q产生的电场中的P点放入一个电量为q1=2.0×10-8C的正点电荷，q1所受的电场力大小为6.0×10-4N，方向水平向右。 （1）P点的电场强度是多大？方向如何？（2）如果把q1从P点拿走，在P点改放一个电量为q2=4.0×10-8C的点电荷，q2所受的电场力多大？方向如何？P点的电场强度又是多大？方向如何？ B —ｑ A +ｑ 图1 θ r O A