9加几教案.docVIP

南城阳光小学“新课标”试验课教案（数学） 9加几 南城区阳光中心小学 钟小敏 教学目标 1.使学生会用学过的数学知识解决简单的实际问题，训练学生用不同方法解决同一问题，感受数学在日常生活中的作用。 2.通过比较，使学生体验因题选择算法。 教学重点、难点 进一步理解“凑十法”的思维过程。 教学准备 课件、圆片 教学过程 一、复习旧知 对口令——练习10的组成 例如：师：我出7。 生：我出3，7和3组成10。 完成填空并口述计算过程 9 + 4 = 9 + 6 = 1 二、创设情境，引入探究新课 1.谈话导入，出示主题图 （板书：看一看） 2.让学生仔细观察主题图，能够完整地说一说图意并提一个数学问题 3.引出算式及课题，简略说说怎样计算 4.动手操作以及完成书本上的填空 （板书：摆一摆 写一写） 5.口述计算过程 （板书：说一说） 6.比较两种算法，找出自己喜欢的一种，说说为什么？ 7.看书质疑 8.课间活动——快乐时刻 三、巩固练习，加深理解 课本第101页“做一做” 首先让学生观看课件演示，口述看到了什么并提数学问题，然后列出算式并口述计算过程。 结合图渗透教育热爱劳动的美德。 练习十八第1题（与“做一做”类同） 3.练习十八第2题（直接说出算式及得数） 4.游戏——送信（练习十八第3题） 四、归纳整理，总结全课 通过这节课的学习，你有什么收获？ 课后思考题——书本第102页的思考题。 板书设计 看一看 9+5=14(人) 摆一摆 9 + 5 = 14 9 + 5 = 14 写一写 说一说 9加几