善待学生的错误——小学班主任如何与学生进行沟通.pdf

善待学生的错误 小学班主任如何与学生进行沟通 江苏省吴江市屯村实验小学 蒋秀琴 小学生是处于迅速发展时期的人 。是未完成的 容易犯错的学生中间，了解他们的忧愁、烦闷和苦恼 。 人，是可教育之人。他们的辨别是非的能力和 自我控 耐心地倾听他们的心声，帮助他们排忧解难 ，用爱架 制的能力 比较差，因此时时刻刻都有可能犯 “错误”。 起与学生心灵沟通 的桥梁 。与学生沟通是一 门艺术 ， 作为班主任 ．在学生做错事情之后 ，如果总是大发雷 其核心是尊重学生、关爱学生，用智慧的语言启迪学生。 霆 、大声训斥 。就会给学生的心理造成一定的影响。班 一 、 尊重之匙 ，打开心门 主任应该善待学生的错误，要 自觉主动地深入到那些 尊重是人最重要的需要之一。尊重是一种不卑不 教师的指导下 ，他们的思维从零乱变得有序、条理；在 究的过程 中．他们得有时间去试验 自己的新想法 ．得 开启知识的大 门时．学生的假设也变得更有悬念，促 留出出错误而耽误的时间，得有时间作沉思默想 ，还 使 自身更关注实验的过程，指向更明确了