2014年高一物理例题与讲解学案：第三章 第一节《重力与重心》（鲁科版必修1）.docVIP

第1节　重力与重心一、正确认识力 1．定义 物体与物体之间的相互作用，称作力。 2．力的作用效果 （1）物体运动状态的变化：只要物体的速度变了，不管是大小还是方向发生了变化，都说这个物体的运动状态发生了变化。 （2）物体形状的变化：当我们用手压锯条的时候锯条变弯，用手拉橡皮条的时候橡皮条变长，我们就说它们发生了形状的变化。 3．力的性质（1）物质性：力是不能离开物体而独立存在的，无论是什么物体，它都要受到力的作用；而只要有力的存在，就必须有施力物体和受力物体。 （2）相互性：力存在于施力物体和受力物体之间，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体。我们将两个物体之间的相互作用力称为作用力与反作用力。换一个角度来说，有作用力存在就必然有一个反作用力与之对应。 【例1】18世纪德国出过一部《吹牛大王历险记》的故事集。书中写道，有一回吹牛大王掉进了沼泽，“怎么办呢？要不是我的手有惊人的力气，那我早就没命啦。我是一个出众的大力士，所以当时我一把揪住自己的小辫儿，拼命往上一提，就毫无困难地把自己从烂泥里拔了出来。”大力士真的能提起自己吗？从力的概念出发加以分析。 答案：由于物体间力的作用是相互的，所以一个人无论有多大的力量，如果没有来自外界其他物体对他的作用力，想提起自己是不可能的。当手用力提起身体时，身体反过来拉住手，这两个力相互抵消，因此整个人体（包括手在内）不能移动分毫。 1－1关于力的说法，正确的是（　　） A．只有在物体相互接触时才存在力 B．甲用力把乙推倒而自己不倒，说明只是甲对乙有力的作用，乙对甲没有力的作用 C．任何一个物体，一定既是受力物体也是施力物体 D．用手抛出的石块在向前飞行的过程中，始终受到向前的力来维持它向前运动 1－2有人认为“对空中打出一拳”，人是施力物体，没有受力物体，对此观点，你怎么认为？ 二、力的图示 力的图示和力的示意图的作图法比较 步骤 力的图示 力的示意图 1 选定标度（用某一长度表示多少牛的力） 无需选标度 2 从作用点开始沿力的方向画一线段，根据选定的标度和力的大小按比例确定线段长度 从作用点开始沿力的方向画一适当长度线段即可 3 在线段的末端标出箭头，表示方向 在线段末端标出箭头，表示方向 【例2】卡车对拖车的牵引力F的大小是2 000 N，方向水平向右，作出力F的图示。 解析：步骤：如图选一标度（依题而定其大小），用5 mm长的线段表示500 N的力。从力F的作用点O向右水平画一线段四倍于标度（2 cm），然后画上箭头。 （1）用力的图示法表示力时，标度的选取是任意的，实际作图时可根据力的大小选取恰当的标度。 （2）在同一物体上画几个力的图示时，所选取的标度应当统一。 2－1物体A对物体B的压力是20 N，如图所示，试画出这个力的图示。 2－2用1 600 N的力跟水平方向成30°角向斜上方拉车，请用力的图示法画出该力。 三、重力的理解及测量 1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力。 （1）地球上的物体都受到重力作用，不论质量大小，也不论有无生命。（2）重力是由于地球的吸引而产生的，但重力的大小不一定等于地球对物体的吸引力，重力一般小于地球对物体的吸引力。（3）重力是非接触力，同一物体在空中运动与静止时所受重力相等。（4）重力的施力物体是地球。 2．重力的大小 重力与质量的关系：G＝mg，g是自由落体加速度，通常取g＝9.8 N/kg，表示质量为1 kg的物体受到的重力是9.8 N。 （1）g值会随地球上的纬度的改变而改变，纬度越高，g值越大，两极处最大，赤道处最小。导致同一物体在不同纬度处所受重力不同。 （2）g值会随海拔高度改变而改变。在同一纬度处，高度越大，g值越小，致使同一物体受重力随高度增加而减小。 3．重力的方向 重力的方向总是竖直向下的，可利用铅垂线确定其方向。 （1）“竖直向下”，既不能说成“垂直向下”，也不能说成“指向地心”。“竖直向下”是垂直于当地的水平面向下，而“垂直向下”可以垂直于任何支持面向下；只有在两极或赤道时，重力的方向才指向地心，其他位置并不指向地心。（2）重力的方向不受其他作用力的影响，与运动状态也没有关系。 【例3】有一批记者乘飞机从上海到西藏旅游。他们托运的行李与在上海时比较，行李的质量将______（填“变大”“不变”或“变小”），所受重力的大小将______（填“变大”“不变”或“变小”）。 解析：质量不随地理位置而改变，重力随高度的升高而减小。 答案：不变　变小 3－1一个物体所受到的重力，在下列哪些情形下发生变化（　　） A．把它从赤道拿到南极 B．把它送到月球上 C．把它放到水中 D．改变它的运动状态 3－2关于重力的大小，下列说法中正确的是（　　） A．物体的重力大小总是恒定的 B．同一地点，物体的重力与物体的质量成