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聋生职业教育初探 ■隋 丽 能收到 良好的社会效益和经济效益。 捡起来，她就是不捡，我心想算了吧， 放学后我再收拾。可是我刚转身走向黑 培养聋生学习职业教育课的兴趣 板时，她一下子弯腰捡起碎纸，冲我直 聋生的兴趣爱好和健全儿童一样广 乐。不管是调皮的学生还是智力稍差的 泛，缝纫、编织班的学生苗志荣摹仿能 学生，总是按时来上缝纫、编织课，有 力强，画什么像什么；李欣喜欢漂亮的 时不管我怎么劝说，学生都不愿下课。 衣服，不管谁穿了好看的衣服总是欣赏 有时，学生还在设计服装新式样，有的 中划国纲残要疾规人定事：业N2o九o“o五年全”计国 残疾孩子九年义务教育普及率平均达到 个没完没了；王小伟能用钩针钩拖鞋。 学生继续做 自己喜爱的小