土庫國小98學年度上學期六年級性別平等教育教案設計.docVIP

土庫國小100學年度上學期六年級性別平等教育教案設計 「性別平等教育」主題統整教學活動設計 單元 名稱 青春話題 實施年級 六年級 教學時間 120分鐘 活動 名稱 我 的 青 春 情 事 能 力 指 標 1－2－4＊探討各年齡層得生理變化，並有能力處理個體成長過程中的重要轉變。 6－2－1＊分析自我與他人的差異，從中學習關心自己，尊重他人與異性，並建立個人價值觀。 2－3－1＊認知青春期兩性的發展與保健。 2－3－2＊學習兩性間的互動與合作。 3－3－1＊學習分享兩性間的成長經驗。 教學 目標 1－1明瞭並說明內分泌系統對身體重要性 1－2指出重要的內分泌器官 1－3珍惜內分泌系統帶給身體的改變 1－4能觀察青春期生長發育的現象 1－5能培養對青春其身心變化的接納態度 2－1能觀察青春期生長發展的現象 2－2能描述男、女生的第二性徵 2－3能培養對青春其身心變化的接納態度 2－4能了解異性與自己得相似與相異處 2－5能培養對異性尊重的態度 3－1能了解月經的現象 3－2能做好經期的衛生保健 3－3能培養對異性尊重的態度 要點 青春期的成長與保健： 內分泌系統介紹 青春期生理特徵 月經的衛生保健 教 學 活 動 流 程 教 學 活 動 說 明 或 教 學 省 思 教學資源 教學評量 活動一： 開啟青春的鑰匙 （20分鐘） 活動二： 拜訪青春 （10分鐘） 活動三：猜一猜 （5分鐘） 領讀並解說第17、18頁的課文。 展示內分泌腺體的圖，請兒童辨認。 共同討論：「內分泌系統對身體的重要性」 教師歸納說明青春期的到來是受到內分泌系統的影響 紀錄全班身高體重，並與前期比較 進行全班男女身高統計表 比較全班男女身高統計表 教師綜合歸納，青春期的女孩會比男孩早約二至三歲，所以此階段平均身高女孩比男孩高一些 全班分組 將書寫「腦下垂體」「卵巢」「睪丸」等腺體長條紙展示在黑板 教師提示有關訊息，每提有三次提示，例如「睪丸」： 男生才有 會分泌荷爾蒙 會排出精子 第一次提示答對者三分，第二次提示答對者二分，第三次提示答對者一分 進行遊戲 教師綜合歸納 第一節畢 課本 內分泌腺體圖 學習單（一） 學生身高體重紀錄表 海報：空白紀錄單 長條紙 分組比賽表 能了解並指出內分泌腺體在圖片上正確位置 能說出內分泌系統對身體的重要性 完成學習單（一） 能說出青春期男女平均身高及體重的差異 了解說出青春期男女平均身高女孩比男孩高 了解並正確的回答內分泌腺體的特徵 活動一： 成長喜悅 （15分鐘） 活動二： 男女大不同 （15分鐘） 活動三： 兩性相互尊重 （5分鐘） 活動一： 女孩月月到訪好友 （10分鐘） 活動二： 月經的保健 （25分鐘） 教師說明第二十一頁課文 學生展示課前進行的「青春蛻變的心情」調查表 同組學生輪流報告訪問成果 共同討論： 怎麼看待每個人身體外觀的不同 假設您的第二性徵比別人早或晚出現，有何感想 教師綜合歸納 教師說明男女除身體結構不同外，有些人卻認為心理與行為表現也會有不同，同學一起來澄清了解 教師將常見的心理與行為表現用紙籤書寫，由學生抽籤讀出內容並決定是那個性別特性貼在黑板上男孩女孩的區域上，若覺得兩性皆有的特性，就貼在中央線 進行活動 共同討論黑板的結果 教師綜合歸納，並說明二十二頁的課文 教師說明課本二十三頁尊重異性活動作法 進行本作業 教師回收批改，貼選作品利用課餘時間書寫公佈於教室公佈欄，共全班參閱 第二節畢 教師說明課文二十五頁 共同討論問題： 如果您是女孩如何調適月經來之前可能的情緒不適呢 如果您是男孩如何體諒這種不適的情緒呢 教師綜合歸納 教師說明二十六頁課文 各組進行討論，並進行分組報告 教師說明二十七至二十九頁內容，教導月經期間應注意事項 本單元結束 「青春蛻變的心情」調查表（事先完成） 紙籤書 籤桶 課本習題 課本 子宮圖片 海報書寫： （1）.如果您是女孩如何調適月經來之前可能的情緒不適呢 （2）.如果您是男孩如何體諒這種不適的情緒呢 衛生棉 學習單（二） 同組討論情形 了解第二性徵出現因人而異 知道第二性徵會比別人早或晚出現 了解男女除生理結構不同外，在心理及行為表現上並沒有多大差別 能表示對異性間人格特質的彈性看法，減低不當的性別刻板印象 了解異性相處能相互尊重 能對異性的尊重態度抱持正面評價 了解女孩月經來臨是變為女人的重大意義 明瞭男孩應體諒女孩月經來臨時的情緒變化 知道月經前後時的保護措施 會說出月經期間應注意事項 能完成課本挑戰時間（二） 土庫國小六年級「兩性平等教育」主題 統整教學活動學習單（一） 請小朋友按照圖片內分泌線位置將正確答案填入空格