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第 22卷第 5期 高等 函授学报 (自然科学版) VoI．22No．5 2009年 1O月 JournalofHigherCorrespondenceEducation(NaturalSciences) 2009 · 中小学教学 · 新课程背景下中学化学实验教学的思考 张书生，徐兰英 (武汉市黄陂区第三中学，武汉 430317) 摘 要 ：提高实验教学的前提是在抓好实验室建设的基础上，教师要做好演示实验 ，然后是落 实学生实验预习和完成实验报告，确保学生实验教学效果，并采取有效措施促进学生兴趣转化 。 关键词 ：化学实验教学质量 ；实验室建设；演示实验；学生实验 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—7353(2009)05—0096一O2 1 抓好实验室建设 再试做一遍 ，直至实验效果很明显，然后在学生进 中学化学实验室建设 ，包括这样几方面的内 入实验室后简明扼要地向学生讲解本次实验的目 容 ：(1)建立必要的实验管理制度。制度是纪律 ， 的和实验 中注意事项 ，随堂跟踪辅导 。 它能保证教学工作的正常进行。首先我们要制定 2 授课教师做好演示实验 各种学生实验规则，并挂在每个实验室墙上 ，在学 实验的主要形式为教师演示实验和学生实验 生第一次进入实验室时进行宣讲。(2)加强仪器 两种。要过好实验关，教师必须做好演示实验 ，而 设备管理。化学实验室有其特点 ，玻璃仪器多，易 要做好演示实验需做到以下几点：第一，坚持亲 自 破损 ，化学药品多 (大多是腐蚀 ，剧毒 品)，零碎东 准备实验 ，提前试做实验 ，切不可只靠实验员准备 西多而杂。如何合理按排才能做到摆设分 明，有 好，自己在课堂上无的放矢；第二，不要怕麻烦，对 条不紊，使用方便 。我的做法是，仪器药品分类存 实验现象差、成功率低的实验 ，要反复做 ，寻找突 放对号入座 。(3)做好仪器试剂的计划和采购工 破口，力争做到演示实验成功率百分之百。 作 。化学实验与物理实验略有不 同，每学期都要 演示实验不同于其他实验 ，它是师生之间的 补充化学试剂与易损耗的玻璃仪器 ，故在平时工 一 种教学 “双边”活动，通过实验达到培养学生观 作时，对要添置 的物品及时纪录，期末造好计划 ， 察能力、分析问题和解决问题能力以及基本操作 一 开学就向有关领导汇报并及 时采购。(4)建立 能力 ，巩固和验证理论上有关的化学知识。教师 实验室各种帐册 。仪器 、标本、模型、挂图、药 品和 课堂演示实验必须做到 目的明确，操作规范，现象 实验材料是学校 的重要财产，应按其性能和使用 明显 。为达 到此要求教师必须做 到 以下几 点。 情况分别建立帐册 ，一般来说 ，中学实验室应建立 (1)明确演示实验 目的。每个演示实验 ，师生必须 教学仪器 明细帐册，实物流水帐，固定资产帐，此 目的明确 ，搞清实验要解决的问题、操作 的要领、 外还应建立仪器卡片，标鉴及各种登记册 ：《仪器 实验 的现象、注意 的事项 以及如何启发学生积极 借用登记册》，《仪器报废登记册》，《危险药品领用 思维等 ，教师若不明确上述 目的就会在课堂演示 登记册》，《仪器损坏赔偿登记册》等。(5)组织好 实验教学中顾此失彼 ，造成重点不突出、难点不明 实验教学 。学生分组实验是带有总结性 ，验证性 确 ；学生不 明确 目的，就会把实验 当魔术 ，凭兴趣 的实验教学，实验 以前作为实验教师的我们不但