浅谈多媒体课件的设计与制作.pdfVIP

第9卷第6期 2009年 12月 泰州职业技术学院学报 VoI．9 No．6 JournalofTaizhouPolytechnicCollege Dee．20o9 浅谈多媒体课件的设计与制作 杨立功，石晓玲 ，沈 伟 (泰州职业技术学院，江苏 泰州 225300) 摘 要：阐述 了以学生认知过程为核心的课件设计与制作的过程。其 中，分析了脚本在课件 制作 中的重要地位与一般格式 ，比较 了三种不同多媒体课件著作系统的特点。 关键词：多媒体课件；脚本；设计；制作 中图分类号：TP31 文献标识码：B 文章编号：1671—0142(2009)06—0090—03 随着多媒体技术的Et益成熟 ，MM—CAI(多 位；而教学单元设计就是明确每个教学单元的教 媒体计算机辅助教学)成为当前国内外教育技术 学内容，详细规定教学内容的呈现形式，是课件 发展的新趋势。多媒体技术在教学应用中的关键 的基础成分 是设计并编制出符合教学需要的多媒体课件。本 文将围绕如何设计与制作多媒体课件进行研究与 3 设计与制作 讨论。 3．1 需求分析 需求分析是课件设计的第一阶段。此阶段有 1 设计原则 四大任务：分析学生特征、确定教学 目标、合理 多媒体课件作为现代化教学的辅助手段，其 选择与设计媒体信息、建立教学内容知识结构2[1。 根本 目的是为教学服务。因此，多媒体课件的设 (1)分析学生特征 计原则是在明确教学内容、学生特征以及社会需 运用适当的方法来确定学生关于当前知识的 求的基础之上，合理、适度地应用声、图、文等 原有认识结构和认知能力 ，并将它们描述出来， 媒体，实现提高教学效果的目的。 作为确定教学 目标和教学策略的主要依据 ，以便 制作出来的多媒体课件对学生更有针对性 。 2 开发流程 (2)确定教学 目标 与一般软件系统的开发流程不同，课件 的开 根据教学实际确定需要制作成多媒体课件的教 发是以教师的课堂教学为中心进行设计与制作 学内容，在教学内容确定后，进一步根据学科的特 的。笔者根据多年的多媒体课件开发经验，总结 点，把知识单元的教学目标确定为认识、理解、应 了一套课件 的开发流程 ，见下图： 用、分析、综合和评价等不同层次。 (3)合理选择与设计媒体信息 需求分析 编 课件制作 课 根据对教学内容与教学 目标分析的结果和各 教学设计 制 整理素材 -- 件 · - 一． 脚 ． - - ■ 测 种媒体信息的特性 ，选择合适的媒体信息，并把 教学单元设计 本 编码与调试 试 它们作为要素安排在不同的信息单元中。 (4)建立教学内容知识结构 图1 多媒体课件的开发流程