论大学精神的构建.pdfVIP

第 24卷第 6期 宿 州 学 院 学 报 VOI．24，NO．6 2009年 l2月 JournalofSuzhouUniversity Dec．2009 doi：10．3969／j．issn．1673--2006．2009．06．001 论 大 学 精 神 的 构 建 张英彦 (宿州学院 经济管理系，安徽 宿州 234000) 摘要 ：大学精神是高等学校 的办学理念和价值追求的集 中体现 。应用型大学精神的构建需要处理好个性与共性，历 史性与时代性，校长、教师与学生的关系；教育叙事研究是构建大学精神 的重要方法之一 。 关键词：应用型大学；大学精神；教育叙事研究 中图分类号：G40—057 文献标识码 ：A 文章编号 ：1673—2006(2009)06—0001～03 施 、任何组织都更有效 。”rl高等学校正是借助于大 l 什么是大学精神 学精神的力量 ．唤起和激发师生员工对学校 的深挚 大学精神是高等学校 的办学理念和价值追求 ， 感情，团结校内所有成员，为学校教育理想的实现而 是反映大学历史传统、特征面貌的一种精神文化形 共同奋斗。 态 ，是师生员工在长期的教与学、工作与生活实践 中 2 构建大学精神需处理的几对关系 逐步形成和发展起来的，并为广大师生所认 同并能 激发师生积极性和增强大学活力的一种群体意识 ， 2．1 个性与共性 的关系 是大学赖以生存和发展的支柱和动力 。它既体现学 大学精神内涵丰富，包括共性与个性。共性反映 校的办学方向和办学理念 ，又体现师生员工的奋斗 大学的发展规律，它既有着知识界所共同追求的普 目标和价值追求 ，并且融一个 民族的优秀文化传统 遍内涵 ，如 自由、民主精神．人文、科学精神．批判、创 与时代精神于一体，集一所学校长期 的文化积淀与 新精神等，这些是所有大学生命力的源泉，是所有大 当代追求于一身，具有鲜明的时代性和个性特征。 学文化的核心。个性则体现每所大学特定的办学理 培育大学精神对应用型本科院校具有特别重要 念 、历史传统、社会环境、学校 目标等方面的差异。 的意义。应用型本科院校作为本科层次院校的 “新加 应用型本科 院校在构建 自己的大学精神时，既 入者”，面对的是许多办学历史悠久 、竞争力强大的 要认真研究和借鉴国内外大学特别是成功的知名大 老本科大学 ，如何站稳脚跟 ．并得 以生存和发展 ，有 学的办学理念，研究国际国内高等教育的历史演变 无 良好的大学精神就成为至关重要的问题 。应用型 以及各大学发展理念的由来及其作用 ，吸取人类大 本科 院校只有积极构建大学精神 ．才能有 比较强的 学精神的精华要素；又要认真研究 自己的文化传统 ， 竞争力，才能增强 自信。从高等教育发展趋势来看， 分析学校发展中的优势和不足 ，以及基本矛盾和制 “大众化”程度越来越高 ，将会使高等教育资源配置 约因素 ，对理想与功利、精神与价值、个性与社会的 方式更加市场化，应用型本科院校有可能从 “卖方市 关系进行哲学思考，认真权衡利弊 ，明确 自己的价值 场 ”走向 “买方市场 ”。这时大学精神将成为新建本科 取向和理念 内涵 。处理好大学精神的共性与个性的 院校的办学实力、品牌和社会声誉的综合体现 ，将成 关系。不盲 目照搬 照抄．以形成 自己独特 的大学 为制约新建本科院校发展的关键因素。