怎样学好高中数学—课件.pptVIP

怎样学好高中数学 第一.热爱数学，学好数学 1、热爱数学是学好数学的前提与途径 2、学好数学的终极目标 3、数学学习的科学理念 3、数学学习的科学理念 一条好的创业理念能挽救一个工厂，发展一个企业，振兴一个民族，这已是屡见不鲜的事实！同样，一条好的学习理念，能使一个学习屡屡爱挫的同学从此走向学习的成功，走上人生的康庄大道，这里向推荐的就是这样一条科学的数学学习理念，要讲清这个问题，首先需要弄清下面的问题：什么是真正的意义上的数学学习？它的本质与核心是什么？ 众所周知，数学中的知识点不是孤立的，而是紧密联系的，人们把相互联系在一起的若干个数学知识点称为数学知识结构。数学学习就是学习者在自己的头脑中不断建构（建立和造构）和完善数学知识结构的过程，心理学家把这个过程叫做数学知识的“内化”，内化的结果，若通逐步形成一个条理清晰的、内涵丰富的、联系紧密的、体验深刻的知识结构，学习就是成功的，反之，学习就不成功，甚至是失败的. 学习数学的过程从本质上讲就是理解数学知识及其联系的过程，理解得透彻、深刻、全面，内化的质量就高，可见，理解是数学学习的核心，当代美籍数学大师陈省身说过，“数学就是理解！”他之所以这样讲是基于数学具有三大特点——“高度的抽象性”，“严密的逻辑性”，“应用的极端广泛性和灵活性”。如果离开了深入的理解，要想学懂数学、学好数学是根本不可能的，因此理解对数学学习具有极端的重要性，真正意义上的数学学习一定要把理解放在第一位，千方百计地去提高理解层次，科学的数学学习方式必然是建立在深化理解基础上的学习方式，舍此就背离了真正意义上的数学学习，是断然不可能学数学的。 第二部分数学学习的科学方法 一、站在系统的高度学习数学 森林与树木(如必修5的学习) 1、理解概念要深入本质，注意抓住知识之间的联系 2、在类比中发现和谐，简化记忆 必修5 1、理解概念要深入本质，注意抓住知识之间的联系 （1）中学课程的每一门学科，都有自己的基本概念、基础知识，即通常所说的双基。它们不仅本身有着广泛的应用，而且，对于其他知识有着较大的影响，所以，掌握好它们，就十分必要的了。 我认为概念不仅仅是概念,概念也是方法！ (2)怎样才是抓住了概念？ 字面上的理解是第一层次; 弄清它和其他知识的联系；（从系统的角度去分析认识它们） 例1、学习一元二次方程的解法，先学习开平方的方法；又学习因式分解法，最后学习求根公式。比较发现前面两种为求根公式的特例。 2、在类比中发现和谐，简化记忆 站在系统的高度，注意比较知识之间的联系和区别，不但有利于抓住问题的本质，而且可以找出规律，简化记忆，便于掌握。 例如高一上学期我们所学习过的函数部分的几种函数： 二、数学学习的几个环节要求 1、主动学习 2、注意学习、积累和掌握数学方法与思想 1、主动学习 学习数学最好的办法是“做数学”，即主动参与数学思维活动的过程。要把自己的思维放到数学学习中去，智力参与而非人员参与。 求方法的简捷和优美，追求学习的高效率是夺取学习主动权的保证。 数学学习的课堂要求 1、情趣高昂（对学习数学要有兴趣，有激情） 2、智力参与（要有超前思维意识） 3、简捷优美（比较，追求简捷，学会鉴赏） 4、高效和谐（追求效率，考试的时效性） 1、课堂上力争做到“四个超前” 　　(1)、超前想：老师提出课题后，自己要尽量超在老师讲解之前，想出思路和答案 　　(2)、超前做：老师写出例题后，自己要尽量超在老师讲解之前，发现思路，甚至做出结果 　　(3)、超前总结：老师做完解答后，自己要尽量超在老师讲解之前，对解答过程进行反思、概括和总结。 　　(4)、超前提问题：老师作出总结后，自己要尽量超在老师讲解之前，发现问题，提出问题，研究问题 四个超前“首先是针对理论课的教学提出的，也适用于例题课的教学，基基本思想是课堂上要使自己的思维处于非常积极的状态，主动地对信息进行多方位的搜集、分析、综合与转换，从这个过程中获得新的猜想、新的思路、新的感悟、新的创造。“四个超前”的提出和实施为数学课堂注入了活力，彻底结束了学生被动听讲的局面，强化了独立思考和自主解决问题的意识，实践证明，这种意识对实现学生数学能力的大发展和创新精神的培养都具有非常重要的作用，而且，做到了“四个超前”，就有可能同老师的讲解和同学们的讨论、交流进行对比，找出差距，学习就更有针对性。 数学学习的课后要求 1、要“读书” 2、整理笔记 3、深思熟虑 4、勇于质疑 课下要学会“三种复习” 一.及时复习——每天课后，要通过阅读课本和整理笔记完成两项任务： 　　（1）深抠理论（概念、定理、公式、法则） 　　数学概念和定理具有数学的三大特性，不深抠是难以理解和掌握的，深抠主要要弄清以下四个方面的问题： 　　1、?理论产生的背景和过程（为什么要提出这个概念？定理