新课程中的普通高中通用技术—课件.pptVIP

新课程中的普通高中通用技术 主要内容 一、通用技术课程准备情况 3月13日清水湾通用技术实施研讨会 张绪培副厅长： 技术课程对于培养学生的创新精神与实践能力具有重要价值，技术领域是否得到落实，是课程改革真改还是假改的问题，是关系到课改有无成效的问题。 刘宝剑主任： 开不开通用技术，开不开足通用技术，是态度的问题；开不开好通用技术，是反映学校办学水平的标尺。 综合素质评价项目测评 《浙江省教育厅关于普通高中通用技术课程实施的指导意见》 各普通高中必须开设通用技术的两个必修模块，每周2课时（建议连排），共72课时；至少为2006级学生开设一个选修模块，并逐年增加选修模块的开设数量。 通用技术必修课按每5－6个平行班配备1位专职教师，选修课可配专职教师，也可聘请固定的兼职教师。 各普通高中必须在2007年至少建设1个专用教室，并在3年内达到每6个班级配有一个必修模块专用教室的标准。专用教室依据《浙江省普通高中通用技术装备配备目录》配备器材，各普通高中应在3年内达到标准。 各普通高中应安排原教学能力较强的劳动技术教师、科技发明教师或动手能力较强、知识面较宽、有较大发展潜力的理科教师任教通用技术，应鼓励和吸收青年教师充实通用技术教师队伍。各级教育行政部门应支持学校招聘工科院校的优秀应届毕业生来担任通用技术课程教师，支持学校聘请职业高中、职业技校教师担任通用技术兼职教师。