12考验教案.docVIP

12、考验 特殊的考试 预习提示 1、认读生字 2、正确书写7个字 3、理解课文内容，表演课本剧 教学目标 1、认读11个生字，能正确书写其中7个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，懂得环保重要性。 教学重、难点 1、认读11个生字，会写7个字 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 课时安排 二课时 第一课时 教学目标 认读11个生字， 正确朗读课文。 2、理解课文内容，懂得环保重要性。 教学重、难点 认读11个生字，正确、流利、有感情地朗读课文。 教学过程 一、导入 听说动物电视台要招牌一位“小小卫生员”节目主持人，小动物们都报了名，小熊、小猴、小狐狸、小白兔更是不甘落后，做好了各项准备，马上就要考试了，请小朋友帮忙猜一猜会考些什么呢？（算术，儿歌……）谁会被录取呢？同桌互相交流，说出你的理由。 （小猴子，因为猴子很聪明 小白兔，因为小白兔复习最认真） 是啊，到底谁被录取了呢？谜底马上揭晓，打开书，赶快读读这个故事吧！（板书课题：特殊的考试） 齐读课题 二、初读课文，自主识字 1、大声读课文，遇到不认识的字，想办法解决它。 2、小组自查，一个人读，其他同学听，有错的、不会的，其他同学帮助解决。 3、指名读生字。 4、再读课文，要求读准字音，再想想你读懂了什么？还有什么地方不明白的？ 学生汇报： （1）我知道考试前，小动物都做了精心准备。（它们是怎样准备的，指名读相应的段落） （2）我知道了小白兔是一个爱护环境的小卫士。 （3）我知道这次考试的内容很特别，与以前的不一样。 （重点指导不懂的问题，先让生问生，教师再做相应点拨） ①为什么熊猫台长用香蕉皮做考题？ ②为什么只有小白兔捡了香蕉皮，其他人没有捡？ …… 小组讨论： 谁被录取了？为什么会是他？如果你是台长，你会选谁，为什么？ （小白兔养成了爱护环境的习惯，它处处讲卫生，所以它最适合当“小小卫生员”） 三、 展示课前搜集资料，谈谈你的体会。 1 、学生自由展示 2 、教师出示关于环保的图片 3 、 看了图片你想说些什么？明白环境保护的重要性。 课堂检测 1、因为小熊怕把 ，所以 。 因为小猴怕把 ，所以 。 因为小狐狸怕把 ，所以 。 因为小白兔怕把 ，所以 。 学完这个故事，我们应向 学习；爱护 做一名环保小卫士。 2、完成语文天地。 课外作业 自己在今后应该怎样做？ 板书设计 小熊 不关 小猴 想 又想 小狐狸 又想 小白兔 看 就 第二课时 教学目标 1、继续认读生字，能正确书写其中7个生字。 2、加深理解课文内容，懂得环保重要性。 教学重、难点 能规范书写7个生字 教学过程 一、复习生字 出示字词，学生朗读，读准字音。 1、自由读 2、开火车读 3、比赛读 4、齐读 二、指导朗读 1、课文讲了一件什么事？ 2、小动物么是怎样准备的？它们的心情怎样？应读出怎样的语气来？（高兴 快乐）指导读1、2段 3、小熊、小猴、小狐狸看到香蕉皮时心里会怎样想？我们又该怎样读？ 4、最后小白兔通过考试，被录取了，我们又该怎样读？（高兴） 5、自由读，试着把你体会到的感情读出来。 6、表演课本剧，加上你喜欢的动作、表情。 （1）分小组练习 （2）学生展示 三、写字练习 1、仔细观察生字，想想怎样才能把它们写漂亮？ 2、写字时，应提醒小朋友注意什么？（写字姿势，握笔姿势） 3、师范写。（难写字） 4、描一描。 5、练习写，组内评一评。 课堂检测 听写本节课生字 (灵宝市第二小学 任艳) 小 马 过 河 预习提示 1．多种方法识字，扫清朗读障碍，尝试练习默读课文； 2、观察画面，看清图意，了解课文内容指导学生正确、流利地朗读课文2、大声朗读课文解决文中生字词，初步了解课文内容。指导学生学会难字出示小马的图片贴在