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《心理学》期末试题 2010.1 姓名： 学号： 分数： 选择题（每题有一个或多个选项，把正确选项填入括号内，40分） 1、个人所具有的心理活动或发生在个人身上的心理现象称为（ ） A.个性心理 B.心理过程 C. 心理状态 D. 个体心理 2、心理的物质基础是（ ） A. 神经元 B. 神经系统 C. 客观现实 D. 感受器 3、人们获取知识和应用知识的过程称为（ ） A.心理过程 B.认知过程 C. 情感过程 D. 意志过程 4、知觉的特征是知觉的（ ） A.选择性 B. 整体性 C. 理解性 D. 恒常性 5、根据记忆的内容，可以把记忆分为（ ） A. 瞬时记忆和短时记忆 B. 形象记忆和逻辑记忆 C. 有意记忆和无意记忆 D. 情绪记忆和动作记忆 6、德国心理学家艾宾浩斯对遗忘进行了系统研究，揭示了遗忘过程的规律是（　　　　） Ａ。解释了记忆内容和时间的关系　　..Ｂ。也称艾宾浩斯遗忘曲线和保持曲线　　　　　Ｃ。遗忘过程是不均衡的，没有规律可循　　Ｄ。遗忘速度“先快后慢” ７．衡量一个人的记忆能力的好坏，要把记忆的品质综合起来加以考察。记忆的品质是（　　　） Ａ。　记忆的敏捷性　　Ｂ。　记忆的持久性　　Ｃ。　记忆的准确性　Ｄ。记忆的准备性 ８．在教育过程中对学生进行创造性思维培养应注意（　　　　） Ａ．保护好奇心，激发求知欲　　　　　Ｂ．加强发散思维的训练　　　　　　　　　Ｃ．　丰富学生的知识经验和想象力　　　　　Ｄ．　培养优良的个性 ９.意志的特征是（　　　　） 　Ａ．有明确的目的性　　Ｂ．　自觉性和坚持性　Ｃ．　于克服困难相联系　　　　　　Ｄ．以随意动作为基础 １０。注意是人的心理活动或意识对一定对象的（　　　） Ａ．选择性和集中性　Ｂ．　自制性和果断性　Ｃ．　普遍性和特殊性　Ｄ稳定性和可变性 １１.个性的心理特征主要包括（　　　） Ａ．智力　　　Ｂ．　能力　　Ｃ．　气质　　　Ｄ．性格 １２.根据兴趣的发展程度在深刻性广泛性和稳定性等方面的特点划分为（　　　　） Ａ．　　有趣　　　Ｂ．　　乐趣　　Ｃ．知趣　　　Ｄ．志趣 １３.如果一个生理年龄为１０岁的儿童在智力测量上的分数等于一个８岁儿童的分数，那么其智商是（　　　） Ａ．１００　　　　Ｂ．９０　　Ｃ．　８０　　　　Ｄ．　１２０ １４.气质类型的基本特征（　　　　） Ａ．胆汁质　　Ｂ．　多血质　　　Ｃ．　粘液质　　Ｄ．抑郁质 １５.心理发展的一般特征是心理发展的（　　　　） Ａ．连续性　　Ｂ．　　阶段性　　　Ｃ．　　稳定性　　　　Ｄ．可变性 １６.在青年初期，高中学生的心理特点是（　　　　） Ａ．个体身体发育基本成熟，抽象思维能力显著发展，开始思考择业和个人前途 Ｂ．在心理和行为上表现出强烈的独立性，在生活学习上还得依赖父母老师 Ｃ．有冲动性，在处理人际关系时，经常感到困惑苦闷焦虑，对家长表现出逆反心理 Ｄ．生理发育迅速，开始异性交往，观念新潮情绪冲动，与父母关系疏远，独立性增强。 １７.学生学习的首要特点是（　　） Ａ．学习具有主动性目的性积极性　　Ｂ．　学习是学生的主导活动，是社会对学生的基本要求　　　Ｃ．以接受直接经验为主Ｄ．是在有计划有目的有组织的情况下进行的 １８.知识的学习有三个环节构成，它们是（　　　） Ａ．知识迁移　　　Ｂ．　知识的理解　　Ｃ．知识的巩固　　Ｄ．　知识的运用 １９.影响我们学习迁移的因素有（　　　　） Ａ．　智力　年龄　认知结构 Ｂ．学习的心向和定势 Ｃ．　教师的指导　　　　　　Ｄ．学习材料的特性和学习情境的相似 ２０.课堂教学最重要的部分是（　　　　） Ａ．注意组织　　Ｂ．　认知指导　　Ｃ．　行为强化　　Ｄ．心理趋合 ２１.根据课堂纪律形成的原因，可以把纪律分成（　　　　） Ａ．教师促成的纪律Ｂ．集体促成的纪律　Ｃ．任务促成的纪律　Ｄ．自我促成的纪律 ２２.根据学生群体建立的不同方式，学生群体划分为（　　　　） Ａ．　大型学生群体和小型学生群体　　Ｂ．　　假设学生群体和实际学生群体 Ｃ．　正式学生群体和非正式学生群体　Ｄ．面对面学生群体和虚拟学生群体 ２３.在学校中，学生群体之间，群体内部成员之间，总存在着既合作有竞争的状态。请问竞争的特点是（　　　） Ａ．　鲜明的时间性　　Ｂ．　高度的动态性　Ｃ．　剧烈的淘汰性Ｄ．强大的激励性 ２４.道德评价能力发展的是一般过程（ ） A. 从自律到他律 B. 从评价他人到评价自己 C. 从结果到动机 D.从片面到全面 25学生优良