3-现代学校的精致管理(d)--江芳.pptVIP

现代学校的精致管理 合肥学院教育系 江 芳 当前学校管理上的困惑 1、在校长队伍中，依靠经验型管理为多。难免受传统的东西影响比较多，管制压束的思维模式跳不出。 2、在管理模式上，“统管式”，使学校陷入繁多的日常事物之中，甚至达到不能自拔的境地。 3、在办学目标上，仍以应试教育片面追求升学率、达标率。 4、在办学资金的投入上，“等、靠、要”的思想客观存在。 5、在提高质量观上，片面追求题海战术。 6、教育管理技术手段及装备落后，一些装备好的小学教育管理工作效益低下，不能充分利用教学资料，许多图书、仪器设备、专用教育教学设施的利用率很低，许多的学校计算机利用率不高，没有上网，上网的人又不是很多，没有运用于教育教学管理，一些先进的装备由于教师素质原因，无法普及使用。 栟茶中学地处偏僻的南黄海边，生源主要来自周围农村，校园素朴，设施简单，即使只看老师、学生的衣着，也一望可知是一所极为普通的农村中学。可正是这样一所学校，却在姚止平的引领下，创造了农村中学教育的“神话”高考本科录取率每年都在90%以上，连续5年本科上线率进入全省十强；每年把近千名平民子弟送进高等院校。 “二流的生源，一流的成绩”：每年高一新生录取都是在如东县第一中学录取之后才进行。 如：2005届高三，当初的生源是：如东县中考前100名只录取1人，200名之前共录取4人，400名之前共录取15人，500名之前共录取22人。