2015届高考物理一轮复习同步课件：5-2《动能、势能、动能定理》（新人教版1-1）.pptVIP

考点2 动能定理 一、对动能定理的理解 1.动能定理的研究对象是单一物体，或者可以看作单一物体的物体系统。 2.W表示所研究过程物体受的合外力做的功，也可以是物体的所有外力做功的代数和。 3.既适用于恒力做功，也适用于变力做功；既适用于直线运动，又适用于曲线运动。 4.在应用动能定理解决问题时，动能定理中的位移、速度各物理量都要选取同一个惯性参考系，一般都选地面为参考系。 5.恒力作用下的物体运动问题，凡不涉及加速度和时间及其运动过程的具体细节，可优先运用动能定理求解。 6.变力做功过程和某些曲线运动问题，用牛顿第二定律结合运动学公式往往难以求解，但用动能定理则迎刃而解。 7.过程复杂又不需研究中间状态时，可以把多个过程看作一个全过程进行研究，应用动能定理更方便。 二、动能定理的应用 1.用动能定理解题的步骤 (1)选取研究对象，明确分析运动过程。 (2)分析受力及各力做功的情况，求出总功；也可由动能的变化求总功。 (3)明确过程始、末状态的动能Ek1及Ek2。 (4)列方程W=Ek2-Ek1，必要时注意分析题目潜在的条件，列辅助方程进行求解。 2.应用动能定理要注意的几个问题 (1)正确分析物体受力，要考虑物体受到的所有力，包括重力。 (2)要弄清各力做功情况，计算时应把已知功的正、负代入动能定理表达式。 (3)有些力在物体运动全过程中不是始终存在，导致物体的运动包括几个物理过程，物体运动状态、受力情况均发生变化，因而在考虑外力做功时，必须根据不同情况分别对待。 3.应用动能定理解题的优越性 应用动能定理解题时，在分析过程的基础上无需深究物体运动过程中状态变化的细节，只需考虑整个过程的功及过程始末的动能。若过程包含了几个运动性质不同的分过程，既可分段考虑，也可对整个过程考虑。但求功时，有些力不是全过程都作用的，必须根据不同的情况分别对待求出总功，计算时要把各力的功连同符号(正负)一同代入公式。 【例2】[2010年高考上海物理卷]如图所示，倾角?=37?，质量M=5 kg的粗糙斜面位于 水平地面上，质量m=2 kg的木块置于斜面顶端，从静止开始匀加速下滑，经 t=2 s到达底端，运动路程x=4 m，在此过程中斜面保持静止(sin37?=0.6,cos37?=0.8, 取g=10 m/s2)，求： (1)地面对斜面的摩擦力大小与方向； (2)地面对斜面的支持力大小； (3)通过计算证明木块在此过程中满足动能定理。 动能定理的推导 【解析】 (1)隔离法：m受力如图甲 对木块：mgsin?-f1=ma,mgcos?-FN1=0 因为x=(1/2)at2，得a=2 m/s2 所以f1=8 N,FN1=16 N 对斜面：设摩擦力f向左，则 f=FN1sin?-f1cos ?=3.2 N，方向向左。 (如果设摩擦力f向右，则 f=-FN1sin?+f1cos?=-3.2 N，同样方向向左。) (甲) (2)斜面受力如图乙：地面对斜面的支持力大 小FN=Mg+N1cos ?+f1sin?=67.6 N (3)木块所受的力中有两个力做功。 重力做功：WG=mgh=mgxsin?=48 J 摩擦力做功：Wf=-fx=-32 J 合力做功或外力对木块做的总功：W=WG+Wf=16 J 动能的变化?Ek=(1/2)mv2=(1/2)m·(at)2=16 J 所以，合力做功或外力对木块做的总功等于动能的变化(增加)，证毕。 【答案】(1)3.2 N向左 (2)67.6 N (乙) 2 试应用牛顿第二定律并结合运动学公式推导动能定理。 【答案】如图所示，一物体在合力F作用下，向右做 匀加速运动，以v1、v2、l、F、m依次表示初速度、末速度、位移、合力和质量。 则合力的功为：W合=Fl ① 据牛顿第二定律得：F=ma ② 故W合=mal 据运动学公式v22-v12=2ax得 al=(1/2)(v22-v12