2015年聚焦中考语文课件第七讲　句子的衔接、排序和仿写.pptVIP

河北省 语 文 第七讲　句子的衔接、排序和仿写 《语文课程标准》对句子的要求是：①理解关键句子的基本意思。②理解长句的基本结构。③合理运用句子，能准确为句子排序。④仿照例句写句子(续句子)。 1．(2014·河北)将下列句子排列为语意连贯的一段话，最恰当的一项是(　　) ①由于“这一代网络”中，各网络之间相互独立，导致网络间的消息传递变得非常麻烦。 ②这就是NGN中最重要的“多网融合”思想。 ③NGN(Next Generation Network)，中文名字被称为“下一代网络”。 ④把这些内容都融合到一个网络，也便于集中控制管理，促进不同信息流间的协同合作。 ⑤而在NGN里，人们可以传递语音、数据、媒体流等多种类型的信息。 ⑥所谓“下一代网络”，是针对我们现在所使用的“这一代网络”而言的。 A．③①⑥⑤④②　　　　　B．⑥③①⑤②④ C．③⑥①⑤④② D．⑥①③⑤②④ 【答案】　C 经典回放 2．(2014·襄阳)请仿照某同学在“告别母校”留言簿上的留言，补写一个句子。要求语意连贯，句式一致。 在这离别之际，我们别情依依，走一回校园的小路，踏一回教室的楼梯，________________]，，心中荡起甜蜜的回忆。 【答案】　示例：看一眼班级的黑板　摸一把同学的桌椅　听一回校园的广播　想一下老师的话语 经典回放 1．此题考查的是句子语序的排列。先通读句子，然后找出所给出的六句话的中心句，中心句一般放在段首。这六句话的逻辑关系是：什么是NGN、“这一代网络”的特点、NGN的特点。据此可知，③为中心句，应放在句首，排除B、D两项。⑥中的“下一代网络”紧承③，是对③的解释说明，所以C项正确。做此类题，一定要注意中心句、文段的内部逻辑关系、关联词及总括词等。 2．通读整个句子后，我们不难发现：补写的两个短句结构上必须与前两句一致，即必须符合“动词＋数量词＋名词性偏正短语”的结构，内容上必须从校园生活的事物中选材。这样，题目暗含的要求就弄清了。 思路点拨 句子的衔接主要考查：①对前后句子陈述对象的把握；②对前后句子意思的把握；③对前后句子间逻辑关系的把握；④对前后句子情境氛围的把握；⑤对前后句子间语气的把握；⑥对前后句子结构形式的把握。 常考题型有：①为上下文选用衔接恰当的句子；②用序号重新排列句子顺序，使其通顺且前后衔接一致；③在语段空白处插入与上下文互相衔接的句子；④为文中画线的句子排序；⑤选择句子排列恰当的一项。 句子的仿写主要考查：①对例句意思的理解；②对例句修辞、句式的分析；③考生的联想和想象能力；④考生的模仿和创新思维能力。 常考题型有：①续写式仿写(仿照画线句续写句子)；②嵌入式仿写(根据语境接写句子，使前后语意连贯)；③套用式仿写(仿照例句的形式写一个句子，内容自定)。 命题热点 命题热点 1．句子的衔接 首先，明确体裁和中心。作排序题时，第一要认真阅读语段，明确体裁，把握语段特点。第二要明确材料的中心。思考语段是围绕什么中心展开的，抓住了语段的中心就抓住了答题的要害。然后根据“中心句”或“总领句”来确定首句或尾句。 其次，理清思路。不同体裁的文章思路也会有所不同：记叙文的句序常常以时间、空间或事情的发展过程(起因、经过和结果)为顺序；议论文的句序常常把观点句放在前面，把材料句放在中间，把总结句放在后面，结构形式为提出问题—分析问题—解决问题；说明文同议论文一样，往往把事理句放在前面而把材料句放在后面。 解题技巧 再次，抓语言标志，把握句子间的逻辑关系。从局部看，句与句之间往往呈现出并列、承接、解说、对比、递进、转折、因果、总分等逻辑关系。而这些关系往往体现在一些语言标志上，如：①关联词语的呼应；②暗示性词语的使用；③有指代意义的词语；④句子之间的过渡、对应关系(内容上、形式上)，也往往体现语言顺序的一致性；⑤陈述对象前后一致。 最后，连读语感检验。考生通过前面三步，最后将初步排成的段落连起来读一读，看语意是否连贯。 解题技巧 2．句子的仿写 在答题时，先看题干要求，再看语言材料即例句的内容，然后看句式或表现手法，最后下笔。具体可按下列步骤来解答仿写题。 步骤一：找准模仿点，以求形似。当一个仿写例句出现在面前时，首先要通过阅读找准句子的语法结构特点和修辞特点，弄清例句的句型，是常式句、变式句，是陈述句、疑问句，还是祈使句、感叹句；同时还要弄清句子内部关系，是转折、递进、并列，还是因果、假设、总分等，由此明确仿写模型。例如： 仿照例句续写两个句子，使之与例句构成一组排比句： 希望是冷冷冰雪中灿烂开放的梅花，让你在严冬中感觉到春的气息。 通过阅读分析，我们应该知道这个例句的模型(句型)为“希望是……让你……”，是陈述句，用的修辞手法是暗喻。因此，仿写的时候首先就要想到使用例句模型、陈述句和暗喻这种修辞手法，求得“形