2016年苏教版小学二年级音乐教案60741155.docVIP

第一课 金色的秋天 教学目标： 1、 能自信、有表情的演唱歌曲《金铃铛》； 2、 能大胆地上台表演律动《摘果子》； 3、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》，并能用轻快的节奏为歌曲伴奏 教学重点： 1、 能自信地演唱歌曲《金铃铛》； 2、 欣赏丹麦民歌《丰收之歌》 教学难点： 1、 用打击乐器为乐曲伴奏； 2、 律动《摘果子》 教学用具： 、磁带、录音机、课件 教学课时：一课时 教学过程： 一、组织教学 1、 听音乐进教室 2、 师生问好 二、基础训练 三、新课教学 师：秋天是个丰收的季节，瞧，果园里传来一首欢乐的歌，咱们去听听吧！ 1、 师范唱； 2、 带学生朗读歌词； 3、 带唱歌曲； 4、 全班齐唱。 四、参与表现 师：下面啊，我们来一个摘果子比赛。 1、 教唱《摘果子》； 2、 律动《摘果子》。 五、总结下课 1、师：美丽的秋天，丰收的果园，今天你们学会了什么？ 2、师生再见，听音乐出教室 第二课 时间像小马车 教学目标： 1、指导学生用活泼而有弹性的声音演唱《时间像小马车》，做到咬字、吐字清晰，并能体验轻松愉快的音乐情绪，认识时间的宝贵，懂得珍惜时间。 2、能按歌曲节奏边唱边做律动和表演。 3、通过练习，加强学生对 三种音符时值的感受认识，并学会在音乐活动中加以运用。 教学要点： 1、在活动中培养学生珍惜时间、爱惜时间的精神。 2、培养学生的创造能力。 教学过程： （一）、导入 1、老师范唱《时间像小马车》，感受音乐形象。 2、讨论歌曲内容，引导学生发现时间一去不复返，懂得要珍惜时间。 师：时间老人送这首歌给我们，要告诉我们什么？学生回答。 师过渡语：是呀！时间像小马车，哒哒哒哒地向前跑。小朋友听到了小马车的脚步，原来时间的小马车时刻在与我们同行。听听它的脚步声是怎样的？ （二）、听唱法学习歌曲。 1、教师按节奏说：时间像小马车。 2、在学习歌词时，手拍节拍，教师提醒小学生注意2/4拍的强弱规律。 3、学习歌曲《时间像小马车》 （1）老师示范歌曲 （2）教师教读歌词。 （3）教师出示歌谱，教唱旋律。 （4）学生完整地演唱歌曲。 （5）教师根据学生演唱过程中出现的问题，进行针对性的指导（如：气息、音色、咬字、速度等） （6）引导学生用活泼而有弹性的声音演唱歌曲，并做到有感情地演唱。老师送大家一首诗。 师生共同朗诵陶渊明的《惜时》。 盛年不再来，一日无再晨。 及时当勉励，岁月不待人。 师：让我们共同努力吧！ （四）、游戏《和时间赛跑》，结束课业。 师：时间过得真快，时间的小马车来接我们下课了。 音乐中结束课业。 第三课 好娃娃 教学目标: 1、学会唱《好娃娃》，并能从中体验到学习的乐趣； 2、能大胆地尝试表演歌曲中各种人物的动态及情感，积极与同学合作进行音乐戏剧表演； 3、知道要尊敬长辈，待人有礼貌，在家里应该怎么样对待爷爷和奶奶 4．通过教唱《我的朋友就是你》，使学生学会用欢快活泼有弹性的声音有表情地唱歌。。 教学难点：用夸张的动作来表现。1．用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。 2．引导学生积极参与各种创造性的教学活动 教学准备：课件、钢琴。 教学课时：一课时。 教学过程： 一、组织教学：听歌曲进教室。 二、歌曲学习 1、学习第一段 （1）师：同学们，你们在家里都是怎么样对待自己的爷爷和奶奶的？ （2）播放第一句演唱。 （3）学生跟唱。 （4）全班齐唱。 2、学习第二段 3、两段连唱 三、课堂小结 4、集体表演 学生上台表演。 5、综合表现 完整的听一遍，全班小朋友拿上道具一起表演。 三、课堂小结。 第四课 do、re、mi 教学目标： １．在活动中复习do、re、mi，辨别音高。 ２．初步学唱歌曲《摇篮》，指导学生根据歌曲情绪演唱歌曲。 ３．指导用各种方式再现歌曲。 教学重点： 1、初步学唱歌曲《我的朋友就是你》。 2、有感情的演唱歌曲。 3、教师用歌声和语言带动学生。 教学重难点： 1．用欢快活泼有弹性的声音有表情的演唱歌曲。 2．引导学生积极参与各种创造性的教学活动。 教学过程： 一． 我的do、re、mi １．听音乐进教室。 ２．听、摆、画、弹do、re、mi 说明：通过这个环节，复习所学过的do、re、mi，进一步辨别音高。 二． 歌曲新授： １． 感受歌曲： （1）．初听歌曲： 2）．师生互相评价。 ２． 学习歌词： （１）．教师示范： （２）．师生共同朗诵： ３． 学唱音阶歌： （１）．教师示范演唱。 （２）．学生演唱： （３）．师生评价。 说明：这个环节，教师主要通过歌声和语言，来启发学生演唱好歌曲。 三． 歌曲的再现： 四．下课。 第五课 我也骑马巡逻去 总课时：一课时 教学目标： 1、能自信地、有表情的演唱歌曲《我也骑马巡逻去》，并能用打击乐器为歌曲伴奏； 2、在欣赏歌曲的过程中，了解