中考数学精英总复习人教课件专题6动态综合型问题.pptVIP

请完成本节对应练习 数 学 专题六 动态综合型问题 动态综合型问题一般是指动态几何问题，动态几何问题是指以几何知识和图形为背景，渗入运动变化观点的一类问题，主要研究几何图形运动中所遵循的规律，具体的探索内容是图形的位置、数量关系．图形的运动就其运动方式而言有平移、旋转、翻折和滚动等；就其运动对象而言有点动(点在线段或弧线上运动)、线动(直线或线段的平移、旋转)和面动(部分图形的平移、旋转、翻折)等，而且在运动过程中大多是动中有静，动静结合．动态几何问题近几年来成为了中考命题的热点，常常在中考中以压轴题形式出现． 运动型问题就其知识结构而言，是集几何、代数知识于一体的数形结合型问题，几何方面涉及的知识主要有全等形、相似形、勾股定理、特殊的四边形和圆，代数方面涉及的知识主要有方程、函数、不等式、坐标和解直角三角形(锐角三角函数)等．由于图形运动变化有利于发展学生的空间想象能力和综合分析能力，解这类问题的基本策略是：(1)动中见静；(2)动静互化；(3)以静制动．具体做法是：第一，全面阅读题目，了解运动的方式与形式，全方位考查运动中的变与变量及其位置 关系；第二，应用分类讨论思想，将在运动过程中导致图形本质发生变化的各种时刻的图形分类画出，变“动”为“静”；第三，在各类“静态图形”中运用相关的知识和方法(如方程、相似等)进行探索，寻找各个相关几何量之间的关系，建立相应的数学模型进行求解． 命题解读 点动型问题 【例1】(2013·枣庄)如图，在平面直角坐标系中，二次函数y＝x2＋bx＋c的图象与x轴交于A，B两点，B点的坐标为(3，0)，与y轴交于点C(0，－3)，点P是直线BC下方抛物线上的一个动点． (1)求二次函数解析式； (2)连接PO，PC，并将△POC沿y轴对折，得到四边形POP′C.是否存在点P，使四边形POP′C为菱形？若存在，求出此时点P的坐标；若不存在，请说明理由； (3)当点P运动到什么位置时，四边形ABPC的面积最大？求出此时P点的坐标和四边形ABPC的最大面积． 四边形POP′C为菱形―→PP′垂直平分OC―→P点的纵坐标；由S四边形ABPC＝S△AOC＋S△POB＋S△POC―→构建函数模型 线动型问题 【例2】(2014·广东)如图，在△ABC中，AB＝AC，AD⊥BC于点D，BC＝10 cm，AD＝8 cm.点P从点B出发，在线段BC上以每秒3 cm的速度向点C匀速运动，与此同时，垂直于AD的直线m从底边BC出发，以每秒2 cm的速度沿DA方向匀速平移，分别交AB，AC，AD于E，F，H，当点P到达点C时，点P与直线m同时停止运动，设运动时间为t秒(t＞0)． (1)当t＝2时，连接DE，DF，求证：四边形AEDF为菱形； (2)在整个运动过程中，所形成的△PEF的面积存在最大值，当△PEF的面积最大时，求线段BP的长； (3)是否存在某一时刻t，使△PEF为直角三角形？若存在，请求出此时刻t的值；若不存在，请说明理由． 解：(1)当t＝2时，DH＝AH＝4，则H为AD的中点，如答图1.又∵EF⊥AD，∴EF为AD的垂直平分线，∴AE＝DE，AF＝DF.∵AB＝AC，∴∠B＝∠C.∵AD⊥BC，∴EF∥BC，∴∠AEF＝∠B，∠AFE＝∠C，∴∠AEF＝∠AFE，∴AE＝AF，∴AE＝AF＝DE＝DF，即四边形AEDF为菱形 (1)利用菱形的定义证明； (2)先求出△PEF的面积的表达式，再利用二次函数的性质求解； (3)分三种情形：①若点E为直角顶点；②若点F为直角顶点；③若点P为直角顶点，画出图形，分别求解． 图动型问题 (1)由已知可将抛物线的解析式设成交点式； (2)求出点E的坐标，设点P的坐标为(m，n)，从而可以用m的代数式表示出PM，EF，然后根据PM＝EF建立方程，就可求出m，进而求出点P的坐标； (3)先求出点M的坐标，再设出平移后的抛物线的解析式，只需考虑三个临界位置(①向上平移到与直线EM相切的位置，②向下平移到经过点M的位置，③向下平移到经过点E的位置)所对应的平移长度，进行比较即可．