中考化学名师总复习安徽版专题十三学科渗透与探究.pptVIP

实验评价与分析题是考查学生分析问题能力的题型之一。近几年来中考和竞赛题中经常出现，是一类必须引起重视的题目。　　解答这类试题时，可以从以下几个方面着手评价：(1)方案在理论上是否科学合理，是否具有严密性；(2)在满足安全性的前提下，操作上是否简单易行；(3)从经济角度评价，是否节约试剂及降低原料成本和提高产品质量；(4)从环保角度考虑，是否会给环境造成污染。 1．明确目的原理——明确实验的目的要求，弄清题给的新信息。 2．选择仪器药品——选择合理的化学仪器和药品。 3．设计装置步骤——设计出合理的实验装置和实验操作步骤。 4．记录现象数据——全面、及时而准确地记录实验过程中的数据和现象。 5．分析得出结论——根据实验观察的现象和记录的数据，通过分析、计算、图表、推理等处理，得出正确的结论。 　[答案]D　解析：醋酸能与氢氧化钠发生中和反应生成醋酸钠和水，但反应时没有明显现象，A错；催化剂能改变化学反应的速率而自身的质量和化学性质不变，B中做法只能证明氧化铜改变了该反应的化学反应速率，但没有说明氧化铜的质量和化学性质在反应前后是否改变，上述条件不足以证明氧化铜起了催化作用，B错；C中现象只能证明铁的金属活动性比铜强，铁的金属活动性比银强，但是，仅凭C中操作和现象，不能比较铜和银的金属活动性强弱，C错；D中热水和冷水温度不同，通入氧气后，热水中白磷燃烧而冷水中白磷不燃烧，可以说明燃烧的条件之一是温度达到着火点。 [答案]【假设猜想】Na2CO3　NaHCO3和Na2CO3　【实验方案】②　①　操作一中有沉淀出现　操作二中有沉淀出现　【问题讨论】否　不能判断是部分还是没有变质的情况 解析：【假设猜想】因为碳酸氢钠变质就是分解为碳酸钠、水和二氧化碳，所以若完全变质，则为碳酸钠；若没有变质，则为碳酸氢钠；若部分变质则为碳酸钠和碳酸氢钠的混合物；【实验方案】因为碳酸氢钠与氯化钙溶液不能发生化学反应，碳酸钠能与氯化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀和氯化钠；碳酸氢钠能与氢氧化钙溶液反应生成碳酸钙白色沉淀、碳酸钠和水；故应用氯化钙溶液先检验碳酸钠的存在，再用氢氧化钙溶液来检验碳酸氢钠的存在；【问题讨论】无论碳酸氢钠没有变质还是部分变质，其中的碳酸氢钠加热都会产生能使澄清的石灰水变浑浊的二氧化碳气体，故这种方案不合理。 【例6】(2014，安徽)某研究性学习小组在验证“碱使酚酞试液变红”的实验时，发现一个意外现象：将酚酞试液滴入某NaOH溶液中，溶液变成了红色，可是过一会儿红色却消失了。 【提出问题】 是什么原因导致滴有酚酞的NaOH溶液由红色褪为无色？ 【猜想与假设】 他们分别对这种意外现象作如下猜想： 甲同学：可能是酚酞与O2发生了反应； 乙同学：可能是NaOH溶液与空气中的CO2发生了反应； 丙：可能与NaOH溶液浓度大小有关；你认为可能还与___________________________________________ 有关(写一条即可)。 [答案]【猜想与假设】从试剂用量、温度等角度考虑，合理答案均可　【设计实验】(1)除去NaOH溶液中溶解的O2　隔绝空气　不正确　(2)CO2＋2NaOH===Na2CO3＋H2O　CO2气体中可能含有HCl气体(其他合理答案均可)　(3)①NaOH溶液浓度越大，褪色越快；NaOH溶液浓度越大，起始颜色越深(其他合理答案均可)　②F 解析：本题主要考查实验设计方案的分析与评估，难度较大。结合所学知识，可猜测红色褪去的原因可能是仪器不干净，附有酸性物质所致。(1)气体的溶解度随温度的升高而减小，将NaOH溶液加热煮沸可以除去氢氧化钠溶液中溶解的氧气；向冷却后的溶液中滴入酚酞，并滴一些植物油在其上方，溶液被植物油隔绝氧气后最终红色仍褪去，说明溶液褪色与氧气无关，可判断甲同学的猜想不正确。(2)依据质量守恒定律，完成二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式(注意配平化学方程式)，根据反应物中的盐酸具有挥发性可判断出乙同学的实验不够严谨。(3)分析题中图像可知，氢氧化钠溶液的浓度大(如c溶液)，酚酞试液的色度值变100%所需时间越短，表明溶液褪色越快；从图中看出5%的NaOH溶液滴加2滴酚酞试液后，在140 s的时间内其色度从85%升高到92%，那么其色度从92%升高到100%，所需要的时间要大于140 s，故其褪为无色的时间大于280 s。 安徽省 化学 学科渗透与探究 专题十三 实验设计 1．实验设计必须遵循科学性 实验设计的对象为制取物质或进行物质性质的实验，首先应了解实验的原理，这就要求实验设计必须遵循的科学性。 2．实验设计必须注意可行性 设计时要注意仪器的性能，所用原料资源丰富，廉价易得，这就要注意实验设计的可行性。 3．实验设计必须遵循有关原理的规律性 实验设计的主要内容有：仪器的