C1 会计电算化概述.pptVIP

计算机会计信息系统 课程说明 一、课程性质 计算机会计信息系统（the Computerized Accounting Information System）是一门既涉及会计学，又涉及计算机信息系统等专业的跨学科课程，为会计专业主干核心课程，面向会计学、财务管理等专业高年级本科开设。 二、教学目的 通过本课程的学习，学生应能够掌握计算机会计信息系统的基本理论；通用会计软件的基本原理与操作；并在此基础上了解计算机审计的基本技能和方法；把握现代信息技术对会计的影响；了解会计电算化的现状与发展趋势等。 三、教学内容 本课程的教学内容主要由上篇理论（课堂教学）部分和下篇实务（实践教学部分）组成，具体包括会计电算化基础理论、会计软件、内控制度和计算机审计以及实践性环节（上机）等。 四、教学时数 本课程的教学总时数为36学时，其中理论教学8学时，上机操作28学时。 导论： 问题：你心目中财会人员的形象是怎样的？ 长期以来，会计工作是人们在经济工作中所不能离开的一门技术，随着市场经济的迅猛发展，会计工作的作用已日益呈现出来，对会计工作的要求已随之增高。 会计工作的“数据性”、“及时性”、“精确性”迫切要求会计工作迅速实现现代化，随着电子技术的日益发展和数据处理的普及，为会计工作实现现代化提供了良好的契机。 融会计理论、会计方法与计算机信息技术为一体的交叉型学科会计电算化应运而生。 第一章  会计信息系统概述 本章目录 数据、信息与信息系统 会计信息系统 会计电算化的内容和意义 手工会计和电算化会计的比较 会计电算化管理 第一节 数据、信息与信息系统 一、数据、信息与信息处理 （一）数据 数据是表征客观事物、可以记录、能被共同识别的物理符号。 数值数据：某公司资产总额为5000万 非数值数据：某公司属于制造行业 （二）信息 信息是反映客观世界中各种事物的特征和变化，是可以通讯的知识，是人们对客观事物认识程度的度量，是经过加工的有意义的数据。 对信息认识的不同观点： 认识论：对客观事物认识程度的度量。 信息论：经过加工的有意义的数据。 系统论：系统内外联系的特殊形式。 控制论：认识确定性程度的标志。 （三）数据与信息的关系 信息是消化了的数据，即经过加工处理后并对客观世界产生影响的数据。信息是更基本的直接反映现实的概念，数据则是信息的具体表现。 信息的几种分类标准：按应用领域分、按重要性分、按加工次数分、按形式分 （四）信息的特征 信息的准确性：模糊、概率、范围、精确 信息的时间性和延时性 信息的重要性：一般、重要 信息的结构性 信息的冗余度 历史信息和当前信息 初等信息和精确信息 固定信息和流动信息 （五）信息处理 信息的输入 信息的存储 信息的加工 信息的传输 信息的输出 二、信息系统 1. 概念 对信息进行采集、处理、存储、检索和传输，必要时能向有关人员提供信息的系统。信息系统输入的是数据，经过加工处理后输出各种有用的信息。 2. 分类 （1）业务信息系统 （2）管理信息系统（MIS） （3）决策支持系统（DSS） （4）办公信息系统 第二节 会计信息系统 一、会计信息系统的发展 （一）会计数据处理技术的发展 1. 手工方式：算盘 2. 机械化方式：穿孔卡片 3.?电子计算机方式：计算机 （二）电子信息技术环境下会计信息系统的发展 1.? 电子数据处理（EDP）阶段：面向事务 2. 综合数据处理阶段：面向系统 3. 决策支持和专家系统阶段：面向决策 二、会计信息系统的基本概念 （一）定义 以会计数据为处理对象的信息系统。 组成要素：计算机硬软件、数据文件、会计人员、运行规程，其核心为会计软件。 （二）目标 服从于企业、信息系统、会计的目标。向企业内外部的决策者提供需要的会计信息及对会计信息利用有重要影响的其他非会计信息。 （三）特点 1、综合性：数据全面 2、庞大复杂性：数据结构复杂 3、准确性、可靠性：数据真实性、准确性要求高 4、信息量大：数据量大 5、内部控制严格：数据加工处理的方法规范性强 三、会计信息系统在管理信息系统中的作用和地位 四、企业会计人员与AIS的关系 第三节 会计电算化的内容和意义 一、会计电算化工作的基本内容 1、会计电算化工作的组织 2、会计电算化工作的规划 3、会计信息系统的建立 4、会计信息系统的管理 5、会计电算化人才培训 6、电算化会计制度的建立 7、计算机审计 二、开展会计电算化的意义 实现