对一堂自然课的描述性评论——从体验学习视角看.pdfVIP

2009年第3期(总第53期) 西南教育论丛(季刊) 对一堂自然课的描述性评论 — — 从体验学习视角看 王斌娟 张志峰 1【．华东师范大学课程与教学系 上海 200062；2．长安大学 陕西西安 710064] 摘 要：作为一种学习目标和方式，体验学习顺应了我国课程改革转变学生学习方式的要求，有利于培养学生的情 感、态度、价值观等，而且对学生主动地学习、建构知识也具有积极的作用。但是我们发现一线教师在运用体验学习 理论的时候还存在着一系列误区，笔者试图通过对体验学习的梳理，并结合其理论对一堂自然课教学片段的描述和 剖析，以期对一线教师运用此教学理念具有借鉴意义。 关键词：体验学习；自然课；描述性评论 A DescriptiveReview ofaNatureStudyFrom ExperientialLearning View WangBin-juan ZhangZhi—feng (1．DepartmentofCurriculum andInstruction，EastChinaNormalUniversity，Shanghai，20062；2．Chang’an University，Shannxixi’an，710064) Abstract：Asa kind oflearningaim and approach，experientiallearningmeetthe requirementhtatchange the learning stylesofstudentsduringhte curriculum reform ofChinaS．Itishelpfulforstudentsto establish attitudes， values and feelingsin the future．In hte meantime，italso playsan importantrole in motivating studentsto learn and constructing theirown knowledge actively．However，some teachers have some misunderstanding during the courseofusing experientiallearninghteory．According tothedescription andanalysisofanaturalteachingfragment combinedwithexperientiallearningtheory，thepapermakessomereferencesforrfontline teachers in the courseof using theteachingphilosophy． Keywords：experiential learning，naturestudy，descriptivereview 一 、 何谓体验学习 情，培养人的生存能力。后来，这套体验式的训练逐渐 体验学习又称体验性学习、体验式学习，是20世 推广开来，由单纯的体能、生存训练扩展到心理、人格、 纪70年代中期在美国兴起的以学习者为中心的学习 管理的训练等。之后，罗伯特．培契根据此开发出的风 方式，它最早发源于美国著名教育家杜威的 “经验学 行世界的PA课程(ProjectAdventure)十分适合在校园 习”。不过，将体验学习作为一种独立的学习方式来开