2015届高考历史一轮课时作业：第7讲《新中国的民主政治建设及其曲折发展与祖国统一》（人民版）.docVIP

课时作业7　 新中国的民主政治建设及其曲折发展与祖国统一 1．(2013·辽宁沈阳质检)下列图片反映了中国近代史上两次历史性的巨变，对两次巨变共同点的认识正确的是(　　) A．成为中国民主政治发展的新起点 B．改写了半封建的历史 C．推翻了两千多年的封建制度 D．结束了封建君主专制政体 解析：本题考查学生比较分析能力。第一幅图片反映的事件为辛亥革命，推翻二千多年的封建君主专制制度，使民主共和的观念深入人心。第二幅图片为新中国的成立，为真正实现人民当家做主提供政权保障。B、C两项不符合辛亥革命，D项不符合新中国成立的作用。 答案：A 2．(2014·河北邯郸质检)下图是第一届中国人民政治协商会议各方参会代表的人数，此图最能说明的实质问题是(　　) A．第一届中国人民政治协商会议具有全国人民代表大会的性质 B．参加第一届中国人民政治协商会议的人数很多 C．参加第一届中国人民政治协商会议的派别很多 D．第一届中国人民政治协商会议的代表来自各行各业 解析：观察图片，全国各行各业代表都有，且具有一定的比例，说明了参加政治协商会议的代表是代表人民利益的，实质上说明了第一届中国人民政治协商会议是代表了人民代表大会的职能，故答案为A项；B、C、D三项只是反映了表面现象。 答案：A 3．(2014·江苏苏锡常镇四校二调)1954年《中华人民共和国宪法》确立的宪政体制既体现了普遍的宪政价值，也具有鲜明的时代特点。这部宪法(　　) ①奠定了社会主义民主与法制的基础　②体现了对《共同纲领》的继承与发展　③反映了社会主义经济体系的基本建立 ④表达了人民民主政体的基本诉求 A．①②④　　 B．②③　　 C．②③④　 D．①②③④ 解析：1956年底，三大改造基本完成，我国社会主义经济体系基本建立起来，故③不正确。①②④都是1954年宪法的意义。 答案：A 4．(2014·甘肃兰州模拟)对我国的民族政策，最早作出规定在少数民族聚居的地区实行民族区域自治的法律文件是(　　) A．《中国人民政治协商会议共同纲领》 B．第一部《中华人民共和国宪法》 C．《中华人民共和国民族区域自治实施纲要》 D．《中华人民共和国民族区域自治法》 解析：本题考查学生的识记能力。1949年颁布的《共同纲领》明确规定在少数民族聚居的地区实行民族区域自治，1954年宪法做了更明确的规定，故最早的法律文件应是A。 答案：A 5．(2014·北京西城区模拟)建国初期，全国人民代表大会工作相当活跃；1966年7月以后，全国人民代表大会及其常委会却连续8年没有举行过一次会议。造成这一变化的原因是(　　) A．我国尚未认识到“人大”的重要性 B．“文革”小组代行其职能 C．国际形势紧张导致军事体制优先 D．民主法制遭到严重破坏 解析：1966年，“文化大革命”开始，我国的民主法制遭到践踏，“全国人民代表大会及其常委会连续8年没有举行过一次会议”，D项正确。 答案：D 6．(2013·青海西宁模拟)2009年3月5日，来自山西的全国人大代表申纪兰出席了十一届全国人大二次会议。申纪兰是中国唯一出席过一至十届全国人民代表大会的代表，被称为中国人大制度的“见证人”和“活化石”。关于她所能见证的人民代表大会制度确立和发展历程的表述，正确的是(　　) ①1954年一届全国人大正式以国家根本大法的形式确立 ②“文革”中该制度被取消，人民代表无法正常行使权力 ③十一届三中全会后得到恢复、发展和完善 A．①②③　 B．②③　 C．①③　 D．①② 解析：本题主要考查学生的综合辨析能力。一届全国人大通过了《中华人民共和国宪法》，以根本大法的形式确立人民代表大会制度；“文革”中，民主法制遭受践踏，人民代表大会连续十年没有召开；新时期，重新召开了人民代表大会，故①②③皆正确，正确答案为A。 答案：A 7．(2014·广州四校一模)有学者认为，新中国的民主政治发展是一个不可分割的延续过程。改革开放后30年我们在民主政治方面取得的巨大成就，是在前30年民主建设成就的基础上取得的。没有前30年的民主存量，就不可能有后30年的民主增量。下列内容属于改革开放后30年的“民主增量”的有(　　) ①健全与完善社会主义法律体系　②中共提出与民主党派实行“长期共存，互相监督”的方针　③颁布实施《中华人民共和国民族区域自治法》　④加强和扩大基层民主 A．①②③④　 B．②③④　 C．①③④　 D．①②④ 解析：本题考查对我国民主政治建设发展概况的理解能力。改革开放后30的民主建设成就，即1978年以后的成就，②提出于1956年，根据时间排除②。因此正确的答案选C。 答案：C 8．(2013·山西诊断)全国人大常委会在《告台湾同胞书》中指出：“一定要考虑现实情况，完成祖国的统一大业。在解决统一问题时，尊重台湾的现状和台湾各界人士的意见，采取