园本教研中如何激活中间缄默层.pdfVIP

2009 1 期 总第 26 期 ) 幼教工 作 幼教 视野) 年第 ( 《 新 “ ” 一 “ ” “ 一 一 。 ， 形 中形 成 了 话 语 霸权 ， 骨 干 教师 是 枝独 秀 ， 中间 在 园本 教研 中存 在 个 中间缄 默 层 俗 话 说 枝独 动 力 无 秀 不 是春 ， 万 紫千 红 春满 园” ， 园本 教研 的终极 目标 是 促进 所 层 则集 体 失语 。 为 了给 中间层 创 造 机 会 ， 我们 在 分 组 时尝试 有 教 师 的专 业 成 长 ， 因此 如 何 激 活 中间缄 默层 ， 使 园本 教 研 组 成若干 同质 小组进 行 教研 活 动 ， 给她 们 的任 务 也 相 对 难 度 “ ” “ 飞 ” 是 有 实现 园本 教研 价值 的关 小一 点 ， 让 中间缄 默层 的老 师 因为合 作 伙伴水平 相 近 没 有心 由 集 体 失语 到 群 情 扬 效 一 键 所在 。 我 园在这 方 面做 了 些 有 益 的尝试 ， 希望 能与大家 理 压 力 而 敢 于 发 言， 运 用 这 种 偏 向机 制 向中间层 暗送 阳光 ， 分享 。