岳麓版八年级历史下册第5-9课导学案54502.docVIP

凤凰县第一中学 高效课堂导学案 八年级历史组 ：主备教师： 杨举凤 审核人： 初二历史组 班级： 姓名： 组名： 课题: 第6课 社会主义建设道路的初步探索 学习目标 了解“大跃进”和人民公社化运动是探索社会主义建设道路过程 中的严重失误。讲述王进喜、雷锋、焦裕禄等先进人物艰苦创业 和全心全意为人民服务的事迹。 学习重点 “大跃进”和人民公社化运动的兴起、发动、危害。纠“左”措施。 学习难点 中共“八大”的正确决策为什么未能全面贯彻执行。社会主义建 设道路初步探索中的严重失误和某些成就。 学习过程 一、自主学习 1、阅读“大跃进”和人民公社化运动”思考回答 ⑴、“大跃进”： 目标： 中心： 口号： 结果：大批不具备条件的土法炼钢造成了生态环境的极大破坏，盲目追求“高速度”导致 比例严重失调。 ⑵、人民公社： 目的： 特点： 结果：人民公社的_____________和_____________严重脱离了农村生产力水平，挫伤了农民的生产积极性。 （3）、危害：造成了1959年—1961年严重的经济困难，人民生活水平大幅度下降。 （4）、国民经济的调整： 时间： 方针：“ 、 、 、 ” 恢复：从 年开始，国民经济逐步复苏。 2、阅读“10年经济建设的成就”思考回答 （1）、时间：1957年——1966年。 、成就： 、英雄模范人物：“铁人”： 、解放军好战士： 、 党的好干部： 二、合作探究： 1、1956年中国共产党为什么要召开第八次全国代表大会？ 会议要解决什么问题？ 内容是什么？ 中共“八大”的正确决策为什么未能得到全面贯彻执行？ 2、什么是“大跃进”运动？它有何危害？给我们什么教训？ 课堂小结： 四、达标训练： 1．在社会主义建设的进程中，出现了（ ）和（ ）等急躁冒进的错误。 在社会主义建设中涌现的英雄模范人物有：被誉为“铁人”的石油工人（ ），解放军好战士（ ），党的好干部（ ），“两弹元勋”（ ）。 3、中共中央提出“调整、巩固、充实、提高”的国民经济调整八字方针在（ ） A1959年 B1960年 C1961年 D1962年 4、人民公社化运动对我国国民经济造成严重伤害，其错误的实质是 （ ） A生产关系的调整不符合生产力的实际水平 B打破国家财政收支平衡 C破坏国民经济正常的比例关系 D没有注意到生态环境的保护 5、知识闯关：基础训练第1-10题。 自我评价： 学科长评价： 组长评价： 教师评价： 凤凰县第一中学 高效课堂导学案 八年级历史组 ：主备教师： 杨举凤 审核人： 初二历史组 班级： 姓名： 组名： 课题: 第7课? 全国大动乱 简述“文化大革命”中民主法制遭到严重破坏的主要史实，认识“文化大革命”给国家和人民带来的严重灾难。 民主与法制的破坏。 学习难点 “文化大革命”发生的原因及其性质。 一、自主学习： 1、阅读““文化大革命”的发动”思考回答 （1）、原因： 对国内形势作了错误判断，认为党内存在“走资派”； 、 利用和助长毛泽东的错误，企图乱中夺权。 （2）、导火线：姚文元发表《 》。 （3）、 发动：1966年5月，中共中央召开政治局扩大会议发出《五一六通知》，号召开展“ ”；八届十一中全会通过《 》。文化大革命全面发动。 2、阅读“全国大动乱和二月抗争”思考回答 （1）、1967年，上海“ ，”“文革”进入全面夺权阶段。