立足现代社会现实 培养公民写作素养 广大附中公民写作.pptVIP

* 立足现代社会现实 培养公民写作素养 ——广大附中公民写作素养活动介绍 广州大学附属中学 郭春曦 一、我们公民写作素养训练活动提出缘起 前几年的整个语文学科的高中作文教学深受诟病，作文充斥着空话、假话、套话，思维训练、情感熏陶、兴趣激发、文化陶冶、文字训练等各个方面都无法落到实处。学生普遍对于作文没有什么兴趣，教师也普遍没有特别科学系统的方法。可以说，高中作文的教学整体上面临着深深的危机，难以适应新时期的发展。因此，我校在两年前就推出了作文教学改革的方案。主要是：一方面大力推进时评写作，培养学生关注和思考社会的能力，增强针对具体问题进行表达的能力；另一方面，紧跟市教研室特别是谭建文老师的策略，大力推进“以写促读”，以“任务写作”的训练方式促使写作能力往纵深方向发展。当时主要参与者是尹宏燕老师、袁伟军老师、尧卫国老师等。成绩是非常值得欣喜的，我校的作文教学生态明显改善，在高考中语文成绩也有很大进步。 近一两年来，由于高考作文命题与阅卷的相对稳定，形势越来越明朗。我校在以前的基础上，大胆将作文训练的中心扩展为培养公民写作素养，推出了“在高中作文教学中培养公民写作素养”的作文系统训练工程，力求在作文训练上能有进一步的突破，取得了一些比较好的成效。 首先，对于本题目进行一个界定。“公民写作素养”就是一个现代社会公