第五章 文学的功能.pptVIP

第五章 文学的功能 第一节 文学的现实作用 一、文学的社会认识功能 1．文学提供了各时期、各民族、各领域的社会生活，丰富了我们的知识。 2．文学提供了对社会生活的本质认识。 3．文学帮助人们认识自我。 《诗经》的认识功能 二、文学的教化功能： 以道德、政治、法律观念 教育人 孔子论《诗经》教育功能 子曰：“兴(1)于诗，立于礼，成于乐(2)。”? 【注释】?(1)兴：开始。? (2)成于乐：孔子所谓“乐”的内容和本质都离不开“礼”，因此常常“礼乐”连言。他本人也很懂音乐，因此把音乐作为他教学工作的最后一个阶段。 【译文】?　　孔子说：“（人的修养）开始于学《诗》，自立于学礼仪，完成于学乐。”? 【评析】?　　本章中孔子提出了他教育工作的三方面内容——诗、礼、乐，也指出了这三者的不同作用。他要求学生不仅要讲求个人的修养，而且要有全面、广泛的知识和技能。 三．文学干预现实的功能 现实主义作家干预现实的动机最明显 文学干预现实的作用巨大，影响深远 杜甫“三吏三别” “三吏”、“三别”是杜甫现实主义诗歌的杰作。它真实地描写那个时期的社会现实和广大劳动人民深重的灾难和痛苦，展示给人们一幕幕凄惨的人生悲剧。 诗人对饱受苦难的人民寄予深深的同情，对官吏给于人民的奴役和迫害深恶痛绝