体育旅游规划与开发实践教学.pptVIP

注重实践，构建精品 ——体育旅游规划与开发课程思考 社会学与旅游管理教研室 杜 江 需要解决的问题是什么？ 解决诸问题的途径 内容模块系统 理论系统模块构成 实践系统模块构成 体育旅游规划与开发内容界定 三、体育旅游规划与开发 实践教学可行性分析 1、途径 体育旅游活动参与 体育旅游虚拟体验实验室的应用 白清寨雪上运动中心的实地考察与调研 野外生存——本溪大石湖公园的体育旅游体验 学生技能大赛——体育旅游规划与开发设计与展现 2. 《体育旅游规划与开发》课程实践教学创新的目标 A . 在学生参与体育旅游活动中，推进体育旅游项目规划与开发教学。 B．压缩理论教学比例，使理论教学紧紧围绕着规划与开发实践展开。 C．强化体育旅游规划与开发的实践教学。 D . 为基地的实际规划与开发提供智力支持。 E . 为构建较为完整的系统的《体育旅游规 划与开发》课程体系提供丰富的资料。 3、实践教学设计思考 世博园旅游地生命周期阶段性分析与对策（分组调查、讨论） 白清寨体育旅游运动项目（游戏）设计 白清寨体育旅游规划与开发项目文本 本溪大石湖体育旅游线路、项目创意设计 四、实践教学创新的基本结构 ——以白清寨体育旅游规划为例 1．对体育旅游资源进行调查，锻炼学生的基本实践能力。 2．对沈阳体育学院白清寨滑雪场营销进行分析，锻炼学生体育旅游营销能力。 3．开展沈阳体育学院白清寨滑雪场体育旅游项目开发创意实践教学，提升学生创意和开发项目的能力。 4．制定沈阳体育学院白清寨滑雪场体育旅游项目规划与开发方案，锻炼学生整体开发体育旅游项目的能力。 5．开展体育旅游规划与开发基本技能大赛，要求每组严格按照实际程序陈述、答辩，锻炼学生应对未来职业生涯的能力。 五、体育旅游规划与开发实践能力培养实验研究 1、理论建模 2、体育旅游规划与开发能力诉求 3、实践环节设计 4、教学实验操作 * * 学习需要分析 学习 内容 分析 学习 需要 分析 学习目标的阐明 教学策略的制定 教学媒体的选择和运用 教学设计成果的运用 形成性评价 总结性评价 修改 修改 教学设计过程模式 三方面的工作： 一是深入调查研究，分析教学中需要解决的问题是什么； 二是通过分析该问题产生的原因，以确定解决该问题的必要途径； 三是分析现有的资源条件和制约因素，明确设计教学方案以解决该问题的可行性。 一、学习需要分析 旅游学习内容的综合性 专业学习的无方向与盲目 对专业实践能力的要求 一、学习需要分析 明确本课程综合性的体现 强调课程对专业就业的指导意义 思考课程实践内容的设计与创新 一、学习需要分析 二、学习内容分析 学习内容是指为实现教学目标，要求学生系统学习的知识、技能和行为经验的总和。 理论 系统 实践 系统 二、学习内容分析 体 育 旅 游 体育文化 体育旅游 体育旅游活动 体育旅游规划与开发 二、学习内容分析 课堂实践模块 课外实践模块 作 业 讨 论 演 示 练 习 体 验 规划实践 二、学习内容分析 理论 系统 内容 导 论 ： 体育旅游规划与开发的概述 第一章 体育旅游规划与开发的概念体系 第二章 体育旅游规划与开发的基础理论 第三章 旅游规划与开发的发展及趋势 第四章 体育旅游资源的分类体系 第八章 体育旅游规划与开发的导向模式 第十一章 体育旅游规划与开发的保障体系 二、学习内容分析 第四章 体育旅游资源的评价 第五章 体育旅游规划与开发的市场分析 与营销对策 第六章 体育旅游规划与开发的主题定位 和功能分区 第七章 体育旅游规划与开发的项目创意 设计 第九章 体育旅游规划与开发的可行性分析 第十章 体育旅游规划与开发的效益评估 实践 系统 内容 二、学习内容分析 * * * * *