《杯子的设计》第一课时（小学美术）.docVIP

《杯子的设计》第一课时（小学美术） 教学设计表 本文档由【中文word文档库】提供，转载分发敬请保留信息； 中文word文档库免费提供海量教育、范文、学习、政策、报告和经济类word文档。 学科 美术 授课年级 小学五年级 学校 通化县振国学校 教师姓名 王丽红 章节名称 人美版 小学美术五年级上册《杯子的设计》 计划学时 2课时 学习内容分析 本课教材为人美版小学美术第9册14课，属于“设计.应用”领域。通过本课学习，培养学生观察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的分析，发现生活中的很多物品在设计时要与使用相联系的。启发学生从使用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计。 学习者分析 《杯子的设计》对于五年级学生来说，并没有太大的难度，这一学龄段的学生想象力与创造力非常丰富和活跃的时期，结合这一时期学生的特点，本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能力，我在教学设计过程中，十分强调学生的自由表现和大胆创造。同时使用了“先学后教”的理念，加强与学生的互动，激发学生的创作欲望 教学目标 知识与技能： 了解杯子的各部分结构，材料，功能等方面的知识。 ? 过程与方法： 运用了解的知识，设计出有个性，既实用又美观的杯子。 情感、态度与价值观： 通过设计制作杯子，发挥学生的想象力，培养学生形象思维能力和创造能力。 教学重点、难点 教学重点：观察，分析杯子的各部分设计意图，了解功能与形象之间的关系 教学难点：运用设计意识，设计出造型新颖实用的杯子。 教学设计思路 本课教学分别通过“交流回忆——观察比较——欣赏分析——移情——联想——创新实践”等环节的引领过程，让学生将要解决的问题逐一剖析、挖掘，从而自主解决学习的重难点，培养学生的设计意识，发展学生的创新思维。我用有特点的杯子做为导入，吸引同学，引出课题。然后借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史。而引导学生联系生活，回忆并观察生活中各种材料制作的杯子，初步感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学习积极性。美术学习中，借助素材呈示，能有效开阔学生的视野。教师对新颖独特的杯子图片加以分门别类地展示，能更好地拓宽学生的设计思路，培养学生的观察能力和想象能力。展示多种功能的杯子图片，更是为了有效地激发学生的创新思维，使学生在设计中体现出作品新颖独特的一面 依据的理论 本课属于“设计*应用”领域的内容。我详细介绍设计的理念和方法，指导学生有目的地观察，了解设计与应用之间的关系，为学生掌握设计方法，设计出新颖作品提供了有力保障。最后我借“杯子王国招募设计师”这一情境，为学生提供了一个展示自己的舞台，引导更多的学生在自主参与评价的过程中，更好地体验到了美术学习的愉悦和成功 信息技术应用分析 知识点 学习水平 媒体内容与形式 使用方式 使用效果 借古代的杯子图片，让学生看到祖先的设计意识和制作水平，感受杯子的悠久历史 通过欣赏古代的杯子，简单了解杯子的历史。认识杯子从过去的重功能到现代功能与造型相结合的特点。 多媒体教学课件 出示课件——“古代的杯子”的照片，引导学生观察、感受“古代杯子”的特点。 以直接的感官刺激，培养学生的观察能力，简单了解杯子的历史 课件出示现代杯子图片 现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型生动。通过课件展示让大家一饱眼福，看看现代的杯子是什么样的。 多媒体教学课件 课件播放现代的杯子的图像，在舒缓的音乐声中，教师激情描述。 补充照片和老师所创设的情景让学生了解了现代的现在的杯子种类繁多、功能奇特、造型生动，使学生从心底喜欢杯子。 欣赏适合不同人群的杯子，了解杯子的结构组成与功能之间的联系。 感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学习积极性。 多媒体教学课件 出示适合不同人群的杯子。 感受杯子在材质、外观上的区别，有效地激发了学生的学习积极性感受爱心的可贵。 了解有特殊功能的杯子，目的是拓展学生的想象思维，提高设计意识。 本文档对您参考价值不大? 百万文档，终有你所需！ 文档搜索引擎：/search/ 如您认为此文档对您有较大帮助，期待您能在微薄、博客、网站和论坛等网页宣传本站链接。 链接网址： 链接名称：中文word文档库 拓宽学生的设计思路，培养学生的观察能力和想象能力。展示多种功能的杯子图片，更是为了有效地激发学生的创新思维，使学生在设计中体现出作品新颖独特的一面 多媒体教学课件 教师出示课件—有特殊功能的杯子的图片，拓展学生的想象思维，提高设计意识。 直观的图片形成强烈地对比，让学生从情感上，感受不同的杯子给人带来的便利。 /seach/ 百万文档免注册免积分直接下载: -中文word文档库