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《校园文学与小学写作研究》课题结题各项资料统计及评价表 广东省深圳市南山区蛇口育才教育集团第二小学课题组 序 号 参与者 活动 案例 教学案例 中期小结 结题报告 研究论文 生 文 发 表 生 文 获 奖 生 特 优 文 生 对 比 文 调 查 问 卷 每 项 评 价 总评等级及 奖励 1 别小聪 六（2） 《巧用细节描写，彰显人物个性》 《巧用细节描写，彰显人物个性》教学案例 《小学文学教育中的写作实践研究课题》中期小结 《小学文学教育中的写作实践研究课题》结题报告 缺 13篇 4人次 缺 缺 有 优秀奖 2 黄和福 六（6） 《写作实践活动开展情况》 《小学六年级想象作文教学案例》 《小学文学教育中的写作实践研究课题中期总结》 《小学文学教育中的写作实践研究课题总结》 《也谈学生习作修改》 24篇 40人次 5篇 有 有 三等奖 3 李 苑 五（4） 《由简单入手，规范读书笔记》 《指导学生写出“真情实感”》教学案例 《中期小结》 《小学文学教育中的写作实践研究课题》结题总结 ①《浅谈小学作文教学》；②《体验生活，放飞童心》；③《文学教育中的小学作文教学反思》。 9篇 15人次 5篇 有 有 二等奖 4 刘 东 六（6） 《精葵花文学社精英写作班文学实践活动案例》 《旖旎风光在二小》的写作教学案例 《小学文学教育中的写作实践研究课题》中期小结 结题报告《文学教育使师生共成长》 ①《提升学生习作层次的五个用上》（发表于《精葵花教育文学》杂志总17期；②《学生时期是文学教育的最佳期》（发表于《青青园中葵》一书）；③《有效指导，自由写作》（发表于《中国基础教育研究》杂志2010年第5期）；④《在作文教学中培养学生的创新能力》自己的写作理论专著《中小学生个性化创新写作全程指导》一书的自序·内蒙古人民出版社出版）；⑤《找智慧文学教育抓手，做卓越写作指导好手》（发表于《太阳香》一书作为代序，世界汉语文学出版社出版）；⑥《美哉壮哉少年》（作文《风生水起闯三国之乱世之争》小说集序言发表，世界汉语文学出版社出版；⑦《自古诗人出少年》为《诗意校园·邂逅缪斯》诗集序言，世界汉语文学出版社出版。 299篇 239人次 9篇 有 有 一等奖 5 苏 灏 六（3） 《写作实践活动开展情况》 《学写演讲稿》作文教学案例 课题小结《让作文课生动起来》 课题总结《让学生的作文都精彩》 《学生写作方式的创新》 18篇 12人次 5篇 有 有 二等 6 林 青 六（3） 缺 缺 《小学文学教育中的写作实践研究课》中期小结 《小学文学教育中的写作研实践研究》结题总结 缺 16篇 12人次 5篇 有 有 参与奖 7 闫东霞 四（3） 缺 缺 缺 缺 《作文请从模仿始》 10篇 10人次 缺 有 参与奖 8 徐家栋 六（3） 缺 缺 《小学生作文自主评改研究中期小结》 课题结题报告《面向生活，真实写作》 缺 39篇 缺 有 三等 9 石俊芝 四（4） 缺 缺 缺 缺 ①《让美在心灵中荡漾》（发表于《精葵花教育文学》杂志总18期；②《实践创新，快乐写作》；③《实践习作，倾吐真情》（发表于《精葵花教育文学》杂志。 6篇 10人次 缺 缺 有 三等奖 10 李 娟 《让评价令学生神采飞扬》 11 温小菊 《课改中的小学作文教学探讨》 12 陈其政 《小学中高年级学生英语写作训练策略的实践研究》 13 侯秀婷 《校园文学与藏书票艺术教育相结合——对提高学生综合素质能起到事半功倍的效果》 14 郑媛玲 《儿童歌曲趣味性与学生写作契合研究》 15 朱晓蓉 《利用信息技术提高小学生的写作能力》 2013年6月20日 1