《马铃薯在液体中沉浮》教学课件.pptVIP

水中溶解了足够多的食盐时，马铃薯能够浮起来。足够多就是液体达到了一定的浓度，也就是说，一定浓度的液体才能改变物体的沉浮。这样的液体有许多种。 * * * * * * 任课教师 黄强 城 厢 学 校 教科版《科学》三年级下册 教科版《科学》三年级下册 教科版《科学》三年级下册 五年级《科学》下册 为什么会出现这种现象？ 马铃薯是同一个； 液体的量是相同的； 杯子的大小是相同的； 影响马铃薯沉浮的因素可能是杯子中的液体 通过哪些方法我们可以检测两杯液体的不同呢？ 尝 加热 看 闻 通过 哪些 方法 我们 从两个杯子里各取几滴液体，分别滴在铁勺上加热， 比较液滴变干后留下的痕迹。 不锈钢勺子2个、木夹1个、酒精灯和火柴、滴管 1.实验中及结束后不能直接接触不锈钢勺子，防烫伤； 2.实验结束后将实验器材整理好。 操作方法： 注意： 实验器材： 2号 1号 估计是何种液体 加热后的结果 液体编号 无明显痕迹 白色颗状物 ？ 加热实验 清水 我们的发现： 2号烧杯中的液体里溶解了其他物质，使马铃薯浮了起来。 请孩子们说说你们的猜测，2号杯中可能溶解的是什么物质呢？想用什么办法来证明你的猜测呢？ 实验员：每次只加一勺子食盐，搅拌，完全溶解后再放入马铃薯，每次要取出马铃薯后再加食盐。 记录员：观察其沉浮状态，并做好记录；实验完成后，负责及时整理器材。 提醒：老师要求停止实验时，及时停止。 实验过程中禁止高声喧哗。 调制一杯能使马铃薯浮起来的液体 实验材料：水、筷子、烧杯、马铃薯 、盐、小勺、实验记录表。 实验要求： 1、加盐时要一勺一勺地加，每次满勺，保证每次盐的分量相近。 2、加盐时边加边搅拌，使其快速溶解。 3、可以将马铃薯一直放在水中，方便观察它的沉浮。 4、及时记录，实验后清理好器材。 锦囊妙计 汇报重点: 我们的实验现象… 实验结果说明了什么？ 思考：是不是在水中溶解了盐就能使马铃薯浮起来？ 实验证明： 淹不死人的湖 死海 在约旦与巴勒斯坦之间。有一个名叫死海的咸水湖。死海里的水咸极了，含盐量比普通的海水高出六七倍。因为水太咸了，湖边很少 长草，水里没有鱼，一片死气沉沉，所以得了个死海的名称。可是死海却淹不死人。即使不会游泳的人在死海里也不会下沉，人能在死海的湖面上漂浮，要是有兴致的话，还可以悠闲地躺在水面上读书看报呢。 “中国死海” 位于四川省大英县蓬莱镇，其海水含盐量超过了22%，类似 “死海”，人在水中可以轻松地漂浮不沉。海水中富含40多种矿物质和微量元素，对一些疾病具有理疗作用。 * * *