内蒙古鄂尔多斯市东胜区东联现代中学高二上学期期中考试生物试题（无答案）.docVIP

一、选择题（40×1.5分，共60分） 1．在下列物质或过程中，不会在人体内环境中出现的是(　　) 血红蛋白　葡萄糖　葡萄糖脱氢分解产生丙酮酸二氧化碳　蛋白质分解成氨基酸　甲状腺激素的运输　乙酰胆碱　尿素　维生素 A．B．C． D．．如图所示酶、激素、蛋白质、抗体四者关系，下列有关叙述正确的是(　　)A．1、2、3分别表示激素、酶、蛋白质．能产生4的细胞一定能产生3 C．能产生3的细胞一定能产生1 D．物质1都是由专门器官产生的 ．用某种药物饲喂动物，一段时间后测得实验组比对照组动物血浆中血红蛋白含量明显增高。该药物的作用可能是(　　) A．增强血红蛋白的合成能力B．提高血浆蛋白的含量C．增加红细胞的生成数量D．对红细胞有破坏作用 ．．．下列属于第一道防线的是(　　)胃液对病菌的杀灭作用　唾液中溶菌酶对病原体的分解作用　吞噬细胞的内吞作用　呼吸道纤毛对病菌的外排作用　皮肤的阻挡作用　效应T细胞与靶细胞接触　抗体与细胞外毒素结合A． B．C．D． 7．某患者一只眼球受伤导致晶状体破裂，若不立即摘除，则另一只健康眼睛也将失明。其主要原因是流出的晶状体蛋白进入血液后成为抗原，免疫系统产生的抗体会攻击另一只眼球组织。这一过程与下列哪一现象的免疫学原理相同 (　　) A．少数患者注射青霉素后产生休克反应B．感染HIV病毒导致人体免疫机能缺失 C．注射流感疫苗后人体产生相应抗体D．产生红斑狼疮的病理过程 ．细胞与细胞之间可以通过信号物质进行信息传递()，下列说法错误的是(　 　)A．若信号物质是神经递质，当作用于突触后膜后一定使其兴奋 B．T细胞产生的淋巴因子作为信号物质可作用于B细胞，既可以促使其增殖也可促使其分化 C．信号物质的受体分布于细胞膜上，体现了细胞膜参与细胞间信息交流的作用 D．若信号物质是甲状腺激素，则靶细胞是肌肉细胞、垂体和下丘脑的细胞等 ．HIV能通过细胞表面的CD4()识别T细胞()，如果给AIDS患者大量注射用CD4修饰过的红细胞，红细胞也会被HIV识别、入侵()。因HIV在红细胞内无法增殖，红细胞成为HIV的“陷阱细胞”。这为治疗AIDS提供了新的思路。据材料分析，下列叙述不正确的是 (　 　) A．CD4与双缩脲试剂反应呈紫色 B．T细胞与红细胞发育成熟的场所相同 C．红细胞可作为“陷阱细胞”与其结构有关D．入侵到红细胞的HIV随红细胞凋亡后可被免疫系统清除 ． ( ) A．当一个人被狗咬伤时，可能会感染狂犬病病毒，此 时采用方法②进行免疫比较好 B．采用方法①可以使人获得比方法②更持久的免疫力 C．采用方法②使人体获得抗体的过程叫细胞免疫 D．医学上一般采用方法②进行免疫预防 11．图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况()；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列说法错误的是(　 　) A．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性 B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小 C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长 D．琼脂块中生长素浓度在b点时A具有最大值 ．下图中左侧是对燕麦胚芽鞘所作的处理，那么一段时间后，右侧在图示位置时，其生长情况依次是(　 　) A．向右弯曲　向右弯曲　向右弯曲B．向右弯曲　向左弯曲　向左弯曲 C．向左弯曲　直立生长　向右弯曲D．向右弯曲　直立生长　向左弯曲 ．神经冲动在的传递途径是A．轴突→突触→神经元细胞体→轴突 B轴突→突触→树突→神经元细胞体 C树突→神经元细胞体→轴突→突触 D树突→突触→轴突→神经元细胞体 ① CO2　　② 胰岛素　　③促甲状腺激素释放激素　　④ H＋ A．①②④　　　　　B．①②③　　　　C．①②④　　　　D．①②③④ 17．下列三种生物学现象产生的机理依次属于（　　） ①给小白鼠注射一定量的胰岛素后，小白鼠休克 ②当细菌进入人体后，机体产生特异性的抗体与之结合，从而抑制细菌繁殖 ③小猪听到主人“噜噜”叫声就奔向主人 A．体液调节、免疫调节、反射 B．反射、细胞免疫、激素调节 C．体液调节、过敏反应、反射 D．反射、自身免疫、体液调节 18．关于抗体的产生、特性和作用等的叙述，不正确的是（　　） A．抗体是一类分泌蛋白　　　　B．抗体都能被蛋白酶水解 C．淋巴细胞都能产生抗体 D．抗体在某些特殊情况下会对自身成分起免疫反应 19．右图中的X代表的细胞是（　　） A．效应T细胞 B．浆细胞 C．吞噬细胞 D．癌细胞 20．某患儿胸腺先天性缺失，与正常儿童相比，该患儿 （　　） A．仍有部分细胞免疫功能 B．仍有部分体液免疫功能 C