以教学质量为中心 以改革创新为动力——独立学院可持续发展之探索.pdfVIP

踵 中国成人教育2009年第7期 以教学质量为中心 以改革创新为动力 独立学院可持续发展之探索 。冯祖琴 郑红平 程云行 [摘要] 高等教育大众化背景下诞生的独立学院，经过几年的发展 ，面临优质教育资源重组、重视内涵发展、办学模式 多样化、独创办学特色等一系列共性问题。文章结合浙江林学院天目学院发展实践，提出以教学质量为中心，以改革创新为 动力的独立学院发展之路。 [关键词] 独立学院；教学质量；可持续发展 可持续发展是人类社会面临的重 全面发展 的环境 方面的改革与创新。 大课题 ，高等教育本身对促进社会的 学院母体2o00年建新校区，把整 天 目学院通过引进青年教师和从 持续发展起着基础性的作用 ，党的十 个老校区留给学院，为天 目学院的办 母体分流相结合的办法，拥有一批稳 六届三中全会提出以人为本，全面、协 学提供了最关键的硬件保障。在原有 定的专职专任教师 ，这批教师主要从 调 、可持续的发展观更是为高等教育 建设 的基础上 ，加上近几年的建设 ，学 事公共基础课程和专业基础课程的教 的发展指明了方向。21世纪初，我国高 院占地330余亩，建筑面积 12万平方 学，同时每位教师还兼任班主任工作 ， 等教育实现了从精英教育向大众化教 米，含全新的教学楼 2幢 、实验大楼 、 是学院实现 “以生为本 ，因材施教”理 育的转化 ，高等教育的发展面临着千 幢、现代化多功能图书馆、塑胶标准体 念的主要力量 ，也是针对学院人才培 载难逢的良好机遇，同时也面临着前 育场 、食堂 2座 、学生公寓楼 、教职工 养 目标和学院三本学生特点，积极开 所未有的严峻挑战。诞生于该时期的 单身宿舍、行政办公楼、学生活动中心 展课程教学和考核方式方法改革的主 独立学 院应抓住这个难得 的发展机 等。 要力量。 会，牢固树立教学型大学的基本定位 ， 教学楼内部设施完善，先进。其中 学院从校本部聘用了一批责任心 坚持教育创新 ，调整培养结构 ，深化教 多媒体教室40余个 ，普通教室 200余 强 、教学水平高的教师从事大部分专 学改革，加大教育投入，以提高人才培 个 ，可 同时容纳学生8000人 ；建有 70 业课程的教学。对兼职教师实行规范 养质量为宗旨，发挥独立学院对社会 座的语音实验室 6个 ，70座的计算机 管理，在教学安排 、课程过程管理 、考 优质教育资源重组的优势 ，重视学校 基础实验室6个 ，另设置有大学物理 试安排等方面实行完全统一的要求和 的内涵发展，提高教学质量，独创办学 实验分室、有机无机实验分室 、电工电 管理 ，保证了教学质量。学院还努力从 特色。 子实验分室、学生创新实验中心等，各 校外挖掘拥有实践技能的高级工程师 浙江林学院天 目学 院是 2000年 专业实验室与母体共享，为保障学院 和管理经验丰富的高级管理人员 ，建 经浙江省政府同意、省教育厅批准的 教学，创造了良好的硬件条件。 立一支双师型教师队伍，以提高教学 一 所公有民办二级学院，是2004年2 f二)注重师资队伍建设 ，为提高教 质量，实现应用型人才培养的目标。 月教育部首批批准和确认 的独立学 育教学质量做保证 二、科学定位，勇于创新 ，打造特 院。学院自成立之初坚持教学工作为 独立学院自己要拥有一批学历 、 色 学院一切T作的中心，把抓教学质量 年龄、职称结构合理的教师队伍 ，建立 独立学院 申办方为公办高等学 作为重中之重，积极从事独立学院有 一 支 “专兼结合”的师资队伍是提高教 校，又有民间资本参加合作办学，所以 关问题的研究与实践 ，通过短短几年 育教学质量的基本保证。当然师资队 其身上流的是公有性质的血液 ，具有 的发展 ，学院上下生机勃勃 ，取得了可 伍建设需要一个较长的过程，短期内， 的却是民办性质的外表。这种既不同 喜的成绩。 对教师的需求本着教学技能强 ，有责 于公办高校 ，也不同于一般的民办高 一 、 创造 良好教育环境 ，夯实独