儿童主持人上镜前的培训.pdfVIP

宁波电视台少儿节 目 《七色花 每次进入演播室后 ，老师可以让他 之星》是专门为孩子们开设的一档 们先玩一会儿。演播室里有许多玩 展示 自我风采的节 目，深受小观众 具 ，拼图、布娃、手工作品等等 ，这些 及家长喜爱。活跃在荧屏上的小主 玩具既是演播室的道具，也是小主 持人是该节 目的一个亮点，他们生 j些 持人们放松心情的工具。在孩子们 动活泼、 自然大方的主持风格拉近 玩时，老师可 以让他们边玩边对台 了节 目与小观众之间的距离 ，不少 词，并要像正式录制节 目时一样对 小主持人也成了校 园里的小明星。 台词 ，说得好的马上表扬 ，说得不好 为了能让这些小主持人尽快地适应 的就告诉他 ，假如你能这么说就更 节 目进入角色 ，宁波台专门开设 了 好了。孩子们一受表扬就来劲了，加 “小主持人上镜辅导课 ”，根据孩子 上对演播室环境熟悉 了，录制工作 们 的情况和特点，逐渐摸索出了一 也就顺利了。 些办法，为他们制定了一套系统的 录制过程要保持状态 训练方案。 “准备 ，开始… ··”随着导演的 反复朗读 。建立对语言文字的感觉 口 ～ 声令下，节 目正式开始录制。5分 里主持人 钟左右的稿件从来没有哪位小主持 首先 ，老师要求小主持人反复阅 李 j 读稿件 ，至少读五六遍 ，并且要以主 天 f 人能在 10分钟之内录完，这跟孩子 持人的状态去朗读，目的是建立对语 香 l 的年龄特点有关 ，他们好玩、坐不 上镜前的培训 言的感觉。孩子们对语言文字的理解 住。有时明明一切都非常顺利，他们 把握能力较差，在没有理解稿子内容 始拿腔拿调 ，好像在演戏。针对这一 却突然给你来个小插曲，比如 ，就要 的情况下就试 图把它背下来容 易造 问题，老师可以让他们多看 中央电 说 “再见”了，她突然说 ，口渴了想 成机械背诵，无法将文字变成 自己的 视台的 《新闻袋袋裤 》节 目，这个节 喝水，甚至会跟摄像师来一句 ：“哥 语言。其次 ，在他们大声朗读时，老师 目也是由小主持人主持的，小主持 哥，你的样子好酷。”让你哭笑不得。 会为他们纠正一些发音、语气等方面 人通过说新闻的方式把发生在身边 因此 ，在节 目的录制过程中，要求他 的问题 ，如果是两个孩子搭档主持， 的故事告诉大家 ，非常 自然 ，就像在 们一定要保持状态 ，不能随便开玩 让他们先和老师分角色朗读 ，找对感 和 自己的同学、小伙伴说话一样。另 笑，不能随便中断录制。为了让小主 觉后再 自己去练习。这样几遍下来， 外 ，在和他们对台词时，老师可以故 持人认识到这一点 ，工作人员要像 孩子们对稿子有了一定的理解，基本 意模仿他们的语气 ，让他们听一听 家长一样 ，该 凶的时候拉得下脸 ，因 上就能进入状态了。有的孩子阅读能 这样的语气有 多别扭。这一招还真 为这会给孩子一个信息 ，现在是在 力不是很强，读起来磕磕绊绊 ，老师 灵 ，模仿让他们 自己也觉得很好笑。 工作 ，不能嘻嘻