一年级英语期末复习指南.docVIP

一年级英语期末复习指南 ?经过这将近一的学习，孩子们现在已经基本适应了教材的特点，大部分孩子在理解知识的基础上能够找到一套适合自己的学习方法复习巩固26个英语字母； 学习110个单词。其中要求达到四会(听,说,读,仿写)的单词85个，既教材第46页单词表中所列的全部单词。要求达到三会的单词25个，既教材48页单词表中所列非粗黑体的单词），学习核心句子约43个。我们从85个核心词中选择了使用频率高、拼写比较简单，有规律性的单词，作为要求背写的单词，这 40个是一个底线，是要求学生必须能背写的，如果期末有统一检测，这些单词在测试中将有所体现。我们总的原则就是“上不封顶，下要保底”。下面表格中所列的就是要求背写的最基本的单词。 Module 1 tree bird many let’s Module 2 father mother he’s she’s Module 3 her his bag coat bus Module 4 head face nose ear eye leg Module 5 cow farm pig egg thin fat big Module 6 zoo long tall cute short Module 7 play like hot football Module 8 sport Module 9 meat rice Module 10 sorry car ?其实是对于低年级的孩子来说，兴趣的培养是非常重要的。往往枯燥的说教有时很可能会成为孩子学习上最大的障碍，所以我在这两个学期中尝试的“情趣创新教学”收到了不错的效果。我们现在的学习就是筑地基，就是打基础，如果一开始孩子在起跑线上就掉了队，那么想要在短时间内齐头赶上并不是件简单的事，因为它不但会给孩子在心理上造成强烈的差距感，还会削弱孩子会于英语这一门学科的学习热情。经过这一学期的仔细观察我发现，出现上述提到问题的几个孩子，都是在这些方面有所缺失： （一）参与课堂的英语环境练习的积极性不高。 (二)当天作业完成的质量不高。 （三）存在“眼高手低”（简单的题不屑去做，关注度不够）和“懒惰思维”（对于那些需要综合运用所学知识来解答的问题，一律置之一旁，不愿积极思考）现象。 复习的总体计划： 通过对全册书系统分析与总结，帮助学生构建知识框架与知识体系的梳理，进一步将每个单元的重点单词和句型进行全面的串讲与申述。然后把大纲上调的重点，难点及平时练习中反映出孩子们掌握的的薄弱环节再一有步骤地细化，分解，力求做到复习全面，不留“死角”；紧接着是强化练习阶段，具体计划是在学生熟练掌握课本上实用的单词与句型后，再穿插进行知识的记忆，练习与测评，对学生在笔试练习与口语问答中出错频率高的题型及句型进行及时，集中的纠正辅导；最后帮助学生再次整合归纳知识结构框架，总结应试和做特定题型的技巧。真正将“总结→练习→纠错→梳理→巩固→实际运用→真正的熟练掌握”这一整体步骤落到实处。 复习内容的详细划分： Module : 教学主题：语言功能：核心句子：’s count. Module 2 : 教学主题：Family 语言功能：Talking about families.谈论家庭成员并介绍其职业。 核心句子：That is my …. This is your …. He’s a…. She’s a….Module 3: 教学主题：Jobs. 语言功能：Talking about occupations.谈论职业和物品。 核心句子：My father is driver. That’s his bus. My mother is nurse. This is her dress. Module 4 教学主题：Body. 语言功能：Understanding ourselves. 描述身体部位。 核心句子：This is my… This is your… What are these? These are… Module 5 教学主题：Farm. 语言功能：Identifying animals. 识别动物。 核心句子：What are they? They are cows. These are our chickens. It’s big/ little / fat / thin. Module 6 教学主题：zoo 语言功能：Describing animals. 描述动物。 核心句子：Let’s go to the zoo! The snake is long. The giraf